4．在氯酸鉀中摻入少量高錳酸鉀也能使氯酸鉀的分解速率加快，高錳酸鉀是不是催化劑？為什么？

分析 加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快，從現(xiàn)象上來看，好像是高錳酸鉀為該反應(yīng)的催化劑，這就要求我們從實(shí)質(zhì)的角度進(jìn)行分析．

解答 解：加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解能生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑，從而加快了氯酸鉀的分解速率，因此高錳酸鉀不是催化劑；故填：高錳酸鉀受熱分解能生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑，從而加快了氯酸鉀的分解速率．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖1是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣，體積比約為2：1，檢驗(yàn)a試管中的氣體用燃著的木條，現(xiàn)象是氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；檢驗(yàn)b試管中的氣體用帶火星的木條，現(xiàn)象是木條復(fù)燃．
（2）該變化與水受熱變成水蒸氣有何不同？前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒變，改變的只是分子間的間隔和排列方式．
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（基本類型）．
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的基本粒子是水分子，在該實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，生成的新粒子是氫分子和氧分子；該實(shí)驗(yàn)證明，在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，而原子不能再分．
（5）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是B（填序號(hào)）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．
（6）電解水的微觀過程可以用圖2表示：
你能從中獲得哪些化學(xué)信息？請(qǐng)至少寫出4條．
水是由氫元素和氧元素組成；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言，用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子2N；（2）3個(gè)氨分子3NH3；（3）碳酸H2CO3；（4）鈉離子Na+；（5）氯化鈣中鈣的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是氧氣被消耗，產(chǎn)生壓強(qiáng)差．實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水少于集氣瓶剩余體積$\frac{1}{5}$的結(jié)果，請(qǐng)你分析可能原因之一是紅磷的量不足（或裝置漏氣、沒有冷卻就打開止水夾等）；．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)過程：
①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為引燃白磷；（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底）
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降，后上升；
⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60mL  a=10mL，則b=20mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．我國古代聞名于世界的化學(xué)工藝發(fā)明的有制黑火藥、瓷器的燒制、造紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．KMnO4B．H2OC．KClO3D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．鋅是人體生長發(fā)育、維持器官有正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補(bǔ)鋅．已知葡萄糖鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn（相對(duì)分子質(zhì)量為455）．請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的．一個(gè)葡萄糖酸鋅分子共有49  個(gè)原子．
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比72：11，每個(gè)分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比6：7
（3）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（4）現(xiàn)有一支20mL某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是45.5    mg（計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)右圖回答：
（1）硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06，硫原子的質(zhì)子數(shù)為16，該元素的原子在化學(xué)變化中容易得到（填“得到”或者“失去”）電子形成S2-（填寫離子符號(hào)，下同），寫出一個(gè)與硫離子核外電子排布相同的陽離子K+（或Ca2+）．
（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，可以得出硫是元素周期表中第3周期的元素．
（3）寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)下表提供的信息回答

（1）鈉離子核外有2個(gè)電子層．
（2）第三周期元素的原子從左到右，最外層電子 數(shù)逐漸增多；元素所在的周期數(shù)等于其原子的核外電子層數(shù)．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁元素的原子容易失去3個(gè)電子形成鋁離子，該離子的符號(hào)為Al3+．

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