實(shí)驗(yàn)探究:氫氧化鈉溶液中哪一種粒子(、、)能使指示劑變色.

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.

(2)在第二支試管中加入約2mLNaGl溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.

(3)在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.

通過上述實(shí)驗(yàn)的探究,回答下列問題(下述現(xiàn)象是指:無色酚酞試液是否變紅)

實(shí)驗(yàn)(1)看到的現(xiàn)象是________________,你得出的結(jié)論是____________;

實(shí)驗(yàn)(2)看到的現(xiàn)象是________________,說明________________;

實(shí)驗(yàn)(3)看到的現(xiàn)象是_______________,你得出的結(jié)論是_____________

____________

答案:略
解析:

不變紅;不能使無色酚酞試液變紅;不變紅;不能使無色酚酞試液變紅;變紅;能使無色酚酞試液變紅

本實(shí)驗(yàn)的目的在于探究、哪種粒子能使指示劑變色.分析三個(gè)步驟應(yīng)為:①能使指示劑變色嗎?②含的其他溶液能使指示劑變色嗎?③NaOH溶液能使指示劑變色嗎?通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)可知、不能使指示劑變色,只有“”才能使酚酞試液變紅.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告回答問題:
活動(dòng)與探究:氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化
探究目的:了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況;學(xué)習(xí)測量液體溫度變化的方法.
實(shí)驗(yàn)用品:藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、氫氧化鈉固體、水.
操作過程(如下圖所示)

①加適量水 ②加適量氫氧化鈉 ③攪拌至完全溶解 ④測溶液溫度
(1)使用氫氧化鈉固體時(shí)必須注意安全,其原因是
氫氧化納具有腐蝕性

(2)圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為
使用玻璃棒攪拌

(3)圖示③中錯(cuò)誤操作改正后,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵y得氫氧化鈉固體溶解前后,液體溫度的變化范圍?為什么?

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告回答問題:
活動(dòng)與探究:氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化
探究目的:了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況;學(xué)習(xí)測量液體溫度變化的方法.
實(shí)驗(yàn)用品:藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、氫氧化鈉固體、水.
操作過程(如圖所示)

(1)圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為
用玻璃棒攪拌
用玻璃棒攪拌

(2)圖示③中錯(cuò)誤操作改正后,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵y得氫氧化鈉固體溶解前后,液體溫度的變化范圍?為什么?
不能;因?yàn)闆]有測量加入氫氧化鈉固體前水的溫度
不能;因?yàn)闆]有測量加入氫氧化鈉固體前水的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自選藥品和儀器,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該物質(zhì)溶于水時(shí)溫度是升高、降低還是不變.
(1)我設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案草圖是(將圖畫右邊)
(2)我選
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶于水,看到
溫度計(jì)示數(shù)升高
溫度計(jì)示數(shù)升高
現(xiàn)象,則該物質(zhì)溶于水溫度升高.
(3)我選
硝酸銨
硝酸銨
溶于水,看到
溫度計(jì)示數(shù)降低
溫度計(jì)示數(shù)降低
現(xiàn)象,則該物質(zhì)溶于水溫度降低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

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活動(dòng)與探究:氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化
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①加適量水 ②加適量氫氧化鈉 ③攪拌至完全溶解 ④測溶液溫度
(1)使用氫氧化鈉固體時(shí)必須注意安全,其原因是______.
(2)圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為______.
(3)圖示③中錯(cuò)誤操作改正后,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵y得氫氧化鈉固體溶解前后,液體溫度的變化范圍?為什么?

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