【題目】天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為CH4,下列敘述:①甲烷是由碳元素和氫元素組成,②甲烷是由1個(gè)碳原子和和4個(gè)氫原子組成,③甲烷分子是由碳元素和和氫元素組成,④甲烷分子是由碳原子和和氫原子構(gòu)成,⑤甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的。其中正確的是( )
A. ①④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)相互混合反應(yīng)后過濾,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液的總質(zhì)量增加的是
A. 碳酸鈉溶液與鹽酸 B. 碳酸鉀溶液與硝酸鋇溶液
C. 硫酸鉀溶液與硝酸鋇溶液 D. 鋅與硝酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】沒有蛋白質(zhì)就沒有生命,結(jié)合日常生活及化學(xué)知識(shí),回答問題。
(1)人們?cè)谄穱L肉、魚制成的食物時(shí),感到湯汁味道鮮美,這是由于________________。
(2)燒焦的魚肉不能吃,這是因?yàn)?/span>_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.下列各種氣體屬于空氣污染物的是( )
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氮?dú)?D.二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~J是純種化學(xué)接觸到的物質(zhì),各物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系如圖所示,其中A為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,X、Y分別為金屬氧化物,G、H為金屬單質(zhì),J為藍(lán)色溶液(其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去,箭頭所指為生成物),請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式;
(2)寫出H+Z→J的化學(xué)方程式 .
(3)整個(gè)框圖涉及到的基本反應(yīng)類型有種;
(4)寫出F在實(shí)際生活中的一種用途.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】操作規(guī)范是實(shí)驗(yàn)成功的保證,下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.讀取液體體積
B.過濾
C.傾倒液體
D.放入塊狀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)化學(xué)史非常感興趣,在看到法拉第所寫的《蠟燭的故事》后,參照法拉第在書中提出的問題,對(duì)蠟燭進(jìn)行了深入的系列研究.
(1)【問題一】為什么蠟燭燃燒可以看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰? 對(duì)照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象,并查閱辭典中“焰”的字義后,大家一致認(rèn)為蠟燭燃燒能看到火焰的原因是 .
(2)【問題二】為什么蠟燭燃燒的火焰總是豎直向上的拉長(zhǎng)水滴狀(如圖1)? 小吳同學(xué)經(jīng)過思考,給出的合理解釋是 .
(3)【問題三】蠟燭燃燒的火焰中哪層的溫度最高? 按照法拉第書中的提示,小周同學(xué)拿一張濾紙水平切入火焰中部,1﹣2秒后移出來,大家將看到濾紙上呈現(xiàn)的燒灼碳化痕跡最接近下列圖2中的(填序號(hào))圖.法拉第這樣的操作手法既解決了問題也體現(xiàn)了科學(xué)家的智慧.
(4)【問題四】蠟燭火焰中心處導(dǎo)出的氣體可以燃燒,它的成分是什么? 小吳猜想:可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO;
小周猜想:可能是蠟燭受熱產(chǎn)生的石蠟蒸氣;
你的猜想: .
為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用冷的濕毛巾包裹住一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,導(dǎo)管的一端插入蠟燭火焰的中心以導(dǎo)出氣體,導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火試驗(yàn).
①如果觀察到現(xiàn)象,說明小吳的猜想是正確的.
②如果觀察到現(xiàn)象,說明小周的猜想是正確的.
(5)【問題五】蠟燭的主要成分是什么? 小施同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3實(shí)驗(yàn)裝置以研究蠟燭的成分.在實(shí)驗(yàn)中,分別以無水CaCl2和NaOH濃溶液完全吸收蠟燭燃燒生成的H2O和CO2 . (注:堿石灰為固體NaOH和CaO的混合物,假設(shè)蠟燭碎屑在A裝置中完全燃燒.)
請(qǐng)回答:
①C裝置的作用是;
②E裝置的作用是 .
③小施同學(xué)精確稱量了3.8 0g的蠟燭,在檢查完裝置并排除其他干擾因素后,通入充足的氧氣讓蠟燭完全燃燒,最終收集到11.88g CO2和5.04g H2O.由此可知蠟燭中(填“含”或“不含”)氧元素,且通過計(jì)算得知該種蠟燭中碳和氫兩種原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 .
通過上述關(guān)于蠟燭的一系列問題的探究,同學(xué)們沿著科學(xué)家的腳步重走了一段化學(xué)的發(fā)展史,并深深地體會(huì)到,只要對(duì)身邊的世界充滿好奇與質(zhì)疑,哪怕是對(duì)習(xí)以為常的現(xiàn)象都勇于提出問題,探究無處不在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2014年南寧市理化實(shí)驗(yàn)操作考試中.小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑,按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn). 請(qǐng)回答:
(1)試劑Ⅰ是 , 試劑Ⅱ是 .
(2)本實(shí)驗(yàn)中,常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是 .
(3)欲驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),不能選擇的試劑是 .
A.石蕊溶液
B.銅片
C.碳酸氫鈉粉末.
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