生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是________。

Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰．

【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。　　

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯(cuò)誤(填“1”“2”或“3”)。

(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)開________。

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學(xué)方程式：_________________。

加水過(guò)多會(huì)吸熱，觀察不到放熱現(xiàn)象或現(xiàn)象不明顯 1 CaO+H2O===Ca(OH)2 氫氧化鈣溶液顯堿性，使無(wú)色酚酞溶液變紅 在有氧化鈣的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣 【解析】Ⅰ．加水過(guò)多會(huì)吸熱，觀察不到放熱現(xiàn)象或現(xiàn)象不明顯。Ⅱ．【結(jié)論與反思】取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈣。(1)猜想1是錯(cuò)誤的。(2)甲同...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2018屆九年級(jí)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：填空題

常溫下進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)______(選填“放熱”或“吸熱”)。

(2)若反應(yīng)開始時(shí)把該錐形瓶浸入飽和石灰水中，石灰水中出現(xiàn)白色固體的變化屬于______(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。

放熱 物理 【解析】(1)由圖中信息可知，反應(yīng)后氣球脹大，該現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)放熱；(2)若反應(yīng)開始時(shí)把該錐形瓶浸入飽和石灰水中，石灰水中出現(xiàn)白色固體，是由于溫度升高，氫氧化鈣的溶解度變小而析出，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市教研聯(lián)盟（一）西寧一中教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是

A. 屬于氧化物

B. 鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4

C. 鐵元素化合價(jià)為+6

D. 由兩種金屬和一種非金屬組成

CD 【解析】試題分析：高鐵酸鈉（Na2FeO4） 則不屬于氧化物，因?yàn)楹腥N元素．鈉、鐵、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比是2∶1∶4；設(shè)鐵元素化合價(jià)為X，X+（-2）*4+（+1）*2=0，則X=+6；高鐵酸鈉是由兩種金屬和一種非金屬組成的。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市、大足中學(xué)、南川中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)四校聯(lián)盟2018屆九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法中，正確的是 （　 �。�

A. 懷疑天然氣泄漏，立即開燈檢查

B. 將NH4NO3與草木灰（主要成分:碳酸鉀）混合施用可提高肥效

C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D. 使用甲醛浸泡食物，以防止食品腐爛

C 【解析】A. 天然氣泄漏，不能使用電器，以免產(chǎn)生電火花而引起爆炸，錯(cuò)誤；B. 草木灰顯堿性，銨鹽與堿性物質(zhì)混合使用會(huì)產(chǎn)生氨氣逸散到空氣中而降低肥效，錯(cuò)誤；C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，正確；D. 食用甲醛浸泡的食物危害人體健康，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市、大足中學(xué)、南川中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)四校聯(lián)盟2018屆九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列人體所必需的元素中，缺乏會(huì)引起甲狀腺腫大的是 （ ）

A. 鐵 B. 鈣 C. 鋅 D. 碘

D 【解析】缺乏碘元素會(huì)引起甲狀腺腫大，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專題13 實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)（預(yù)測(cè)題）-決勝2018中考化學(xué)壓軸題全揭秘精品 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，A-G是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_______________。

(2)用紫黑色固體加熱制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。 選用A裝置作為發(fā)生裝置則需要補(bǔ)充操作是________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室利用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________，如果利用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______端通入 (填“b”或“c”)，C裝置相比較B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________。

(4) 思考：如果用小試管來(lái)代替集氣瓶收集二氧化碳，倒入1/3體積的澄清石灰水并振蕩(見下圖)。用膠塞旋緊小試管口的目的是_______________，同時(shí)用力上下振蕩試管的目的是________________。

水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 在試管口放一團(tuán)棉花 2H2O22H2O+O2↑ b 可以控制反應(yīng)速率 防止二氧化碳?xì)怏w逸出 使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng) 【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答；(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣及需要在試管口放一團(tuán)棉花解答解答；(3)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水、氧氣解答；根據(jù)氧氣的密度比空氣大解答；根據(jù)可...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專題13 實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)（預(yù)測(cè)題）-決勝2018中考化學(xué)壓軸題全揭秘精品 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。

(Ⅰ)已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)； NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

　　　

(1)儀器①的名稱是__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是________(填裝置序號(hào))。

(4)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為______接______(填接口序號(hào))。

(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從______(填接口序號(hào))進(jìn)入。

(Ⅱ)下面是初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過(guò)程。

(1)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來(lái)水換為蒸餾水目的是_____________________________。

(2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學(xué)式)有關(guān)。

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，_____________，同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與_______________(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來(lái)完成______________________(填實(shí)驗(yàn)名稱)。

長(zhǎng)頸漏斗 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ A d a e 排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾 O2 塑料瓶變癟 O2、H2O 測(cè)定空氣中氧氣的含量 【解析】(Ⅰ)(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ (3)裝置A中有一個(gè)止水夾，當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省金昌市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題。（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）

⑴堿溶液能使紫色石蕊溶液變______________。

⑵氫氧化鈣溶液暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_____________，所以氫氧化鈣必須_______保存。

⑶請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是________（填“酸”或“堿”或“鹽”）。

⑷寫出性質(zhì)4所對(duì)就應(yīng)的化學(xué)方程式______________________（寫一個(gè)）。

藍(lán)色 Ca(OH)2+ CO2===CaCO3↓+H2O 密封 酸 FeCl3+3NaOH===3 NaCl+ Fe(OH)3↓ 或 CuCl2+2NaOH===2 NaCl+Cu(OH)2↓ 或Na2CO3+ Ca(OH)2===2 NaOH+ CaCO3↓或MgCl2+2NaOH===2 NaCl+Mg(OH)2↓ 【解析】（1）堿溶液能使紫色石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色； （2）氫氧化鈣溶液...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省馬鞍山市2018屆九年級(jí)第二學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

瑞士科學(xué)家研究開發(fā)出一種將甲烷直接轉(zhuǎn)化成甲醇的新工藝，下圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖, 下列說(shuō)法不正確的的是（　 �。�

A. 為天然氣使用創(chuàng)造了一種新途徑 B. 反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

C. 反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是1∶2 D. 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為1∶2

C 【解析】根據(jù)圖示可以看出，該反應(yīng)的反應(yīng)物是CH4，生成物是CH4O和H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CH4+H2O=CH4O+H2。A、甲烷直接轉(zhuǎn)化成甲醇，為天然氣使用創(chuàng)造了一種新途徑，正確；B、反應(yīng)中含氫元素的化合物是CH4、H2O、CH4O，正確；C、根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是1∶1，錯(cuò)誤；D、反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比=16:32=1∶2，正確。故選C。

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