【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。將t2°C時甲、乙的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是甲___________乙(填“大于”“小于”或“等于”)。將乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>,可采用的方法是___________；t1°C時,將120g甲的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的溶液,需加水__________g。

【答案】大于 增加溶劑(或降低溫度) 80

【解析】

解：飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=。甲的溶解度隨溫度的升高而增大,乙的溶解度隨溫度的升高而減小，將t2°C時甲、乙的飽和溶液降溫到t1°C，甲溶液中有晶體析出,乙溶液中無明顯現(xiàn)象,且乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>,乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和t2°C時相等,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。由于t1°C時甲的溶解度大于t2°C時乙的溶解度,因此降溫后甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙。將乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海瑧?yīng)采用增加溶劑或降低溫度的方法;設(shè)：需加水的質(zhì)量為x,則有,求得x=80 g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組做如下實驗提純NaCl，請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）操作②的名稱是_____，其中玻璃的作用是_____。

（2）若所得NaCl固體的質(zhì)量比理論計算所得值偏低，可能的原因是_____（填序號）。

A 蒸發(fā)時有液體濺出

B 溶解11g含有泥沙的NaCl時，加入的水量不足

C 把晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時，有少量晶體粘在了蒸發(fā)皿上

（3）用上述實驗所得的NaCl配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，不需要的儀器為_____（填序號）。

A 量筒 B 天平 C 燒杯 D 漏斗 E 蒸發(fā)皿 F 玻璃棒 G 酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學化學知識，請回答下列問題：

（1）在實驗室中用A裝置制取氧氣的化學方程式____________；

（2）某同學用F驗證二氧化碳的性質(zhì)，通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液變紅，停止通入二氧化碳并微熱一段時間后，F中的紅色石蕊溶液又變成紫色，用化學方程式表示F中的紅色石蕊溶液又變成紫色的原因________________；

（3）在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是_______________（填字母標號，下同），收集裝置是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了解鉻與鋁、銅的金屬活動性相對強弱關(guān)系，進行如下探究活動：

（查閱資料）

（1）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（3）鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液。

（實驗過程）取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

實驗一

實驗二

實驗三

實驗方案

實驗現(xiàn)象

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色。

a

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。

結(jié)論

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢。

銅不與稀硫酸反應(yīng)

b

三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序是：c

（回答問題）

（1）上表空白處，請?zhí)顚懞线m內(nèi)容：a_____ b_____ c_____

（2）用砂紙打磨金屬片的目的是：_____。

（3）實驗一中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：_____。

（4）小東提出，用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸，也能得出三種金屬的相對強弱關(guān)系。小燕認為不可行，理由是_____。

（5）小清認為，只要選用三種試劑或藥品，兩兩反應(yīng)進行實驗，就可以比較得出三種金屬的強弱關(guān)系，這三種藥品可以是_____ （寫出一組即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學方程式為_____，可用E裝置收集氧氣的原因是_____。

（2）若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時，為了得到純凈、干燥的CO2，娟娟同學在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集，她第一個F裝置的作用是_____，她第二個F裝置應(yīng)該注入足量的_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍色濾液。

（1）若濾渣中有紅色固體，則反應(yīng)后所得濾液中的溶質(zhì)是什么____________?

（2）若向濾液中加入稀鹽酸時有白色沉淀生成,寫出向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉和鋅粉后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________。(寫一個即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛。嗜熱細菌在65－80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分）產(chǎn)生硫酸鹽，進而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如下：

（1）分離出礦渣的操作是_____。

（2）氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)②的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取二氧化碳的裝置圖。

（1）制取氣體前,同學連接好儀器后檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管伸入水中,用手緊握試管。當觀察到導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡時，松開手，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中液面上升,證明氣密性良好,液面上升的原因是______________。

（2）制取二氧化碳的化學方程式為___________________。

（3）收集二氧化碳氣體用向上排空氣法的原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬銅雖然沒有鐵活潑,但銅卻可以和硝酸鐵溶液發(fā)生反應(yīng),生成兩種金屬的硝酸鹽,此反應(yīng)的化學方程式為__________；現(xiàn)有部分被氧化的銅粉固體混合物,為研究銅粉的組成情況,取6g該混合物,先加熱完全氧化后,再加入90g9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則固體混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為____________。

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