A. | 用食鹽水可以鑒別軟水和硬水 | |
B. | 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成 | |
C. | 活性炭具有吸附性,可用于除去水中的異味 | |
D. | 保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子 |
分析 含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水,含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水;
電解水生成氫氣和氧氣;
活性炭能夠吸附水中的色素和異味等;
由分子構(gòu)成的物質(zhì),保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是分子.
解答 解:A、向硬水中加入食鹽水時,無明顯現(xiàn)象,因此利用食鹽水不能區(qū)分硬水和軟水,該選項說法不正確;
B、電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,該選項說法不正確;
C、活性炭具有吸附性,可用于除去水中的異味,該選項說法正確;
D、水是由分子構(gòu)成的物質(zhì),因此保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子,該選項說法不正確.
故選:C.
點評 向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個青蒿素分子中含有42個原子 | |
B. | 屬于有機物 | |
C. | 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5 | |
D. | 相對分子質(zhì)量為282 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳含量高 | |
B. | 人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的氧氣含量低 | |
C. | 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的水蒸氣含量高 | |
D. | 人體呼出的氣體中氮氣的含量比空氣中的氮氣含量高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | M | N | X | Y |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 11 | 18 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 8 | 33 | 4 | 2 |
A. | 反應(yīng)物是X和Y,生成物是M和N | B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)后生成N的質(zhì)量是33g | D. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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