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1．生活中發(fā)生的下列變化中與另外三個有本質區(qū)別的是（　�。�
A．點燃蚊香驅趕蚊蟲B．天然氣燃燒
C．水沸騰D．銅質門把手上產生綠色斑點

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、點燃蚊香過程中有新物質生成，屬于化學變化．
B、天然氣燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、水沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、銅質門把手上產生綠色斑點過程中有新物質銅綠等生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．氯化鈉溶液中存在的微粒有（　�。�
A．Na+B．Cl-C．H2OD．以上三種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法錯誤的是（　　）
A．水由氫元素和氧元素組成
B．花香四溢說明分子間有間隔
C．向氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變成紅色
D．用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．根據你的生活經驗，判斷下列做法中不正確的是（　�。�
A．天然氣泄漏時，立即關閉閥門并開窗通風
B．用肥皂水檢驗液化氣罐是否漏氣
C．進入久未開啟的菜窖前，先做燈火試驗
D．水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．人們的日常生活離不開金屬材料，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．
（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導熱性的是A（填序號）．
A．鐵鍋         B．鋁制易拉罐      C．銅導線
（2）鋼可由生鐵加工而成．取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，當反應停止后，還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該黑色物質的主要成分是碳．
（3）每年因鋼鐵生銹造成的經濟損失很大，如圖是鐵生銹的對比實驗．
一周后A試管中的鐵釘最先銹蝕，由此得出結論：鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質發(fā)生化學反應的過程．
（4）日常生活中的一些鐵制品經常會被銹蝕．下列做法中不能起到防銹作用的是⑤⑥ （填番號）．
①在鐵制品表面鍍鋅               ②在鐵制品表面涂油
③在鐵器表面刷油漆　             ④切完咸菜后，盡快將菜刀洗凈擦干
⑤用廢酸液沖洗鐵制污水管道　     ⑥保留鐵件表面的鐵銹作保護層．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，則：
（1）這些物質分別是
甲：氧氣     乙：氮氣     丙：二氧化碳    �。禾�
（2）甲與丁反應的表達式為：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．點燃可燃性氣體前一定要做的操作是驗純；否則容易發(fā)生爆炸．實驗室制取氧氣，為了能收集到氧氣，在連接好裝置后應該檢查裝置的氣密性，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集氧氣，實驗結束時應先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，以防試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號填空：
（1）鎂Mg；
（2）3個氧原子3O；
（3）2個氮氣分子2N2；
（4）氖氣Ne；
（5）+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
（6）由Al3+和OH- 構成的氫氧化鋁Al（OH）3；
（7）鐵離子Fe3+；
（8）硝酸銨NH4NO3．
（9）5個碳酸根離子5C${{O}_{3}}^{2-}$
（10）表示的是S2-（填離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．赫章縣前河水中含有大量難溶性雜質，為了讓水變得更加清澈，某興趣小組在實驗室模擬自來水廠除去水中難溶性雜質的方法之一--“過濾”
（1）繪出過濾的實驗裝置圖
（2）過濾實驗中所用到的玻璃儀器漏斗、燒杯、玻璃棒
（3）寫出過濾實驗中的注意事項（具體描述）
1濾紙緊貼漏斗內壁、
2漏斗內濾紙邊緣低于漏斗口邊緣、漏斗內液面低于濾紙邊緣
3傾倒液體時，燒杯與玻璃棒接觸、玻璃棒末端與漏斗內三層濾紙?zhí)幗佑|、漏斗下端與承接濾液的燒杯內壁接觸．

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