下列各組中物質間的轉化不都是通過一步反應實現(xiàn)的是( )
科目:初中化學 來源:2013-2014學年福建省化學競賽模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將銅和碳酸鈣的混合物在空氣中充分灼燒,混合物的質量在冷卻后沒有變化,則原混合物中銅和碳酸鈣的質量比為( )
A.44:25 B.25:44 C.1: 1 D.無法確定
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年福建省莆田市荔城區(qū)中考模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列滅火措施不正確的是 ( )
A.油鍋著火——用鍋蓋蓋滅 B.圖書館著火——用二氧化碳滅火器撲滅
C.房屋著火——用高壓水槍撲滅 D.電視機著火——用水撲滅
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省黃岡市九年級下學期入學考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
①分子是保持物質性質的一種粒子
②原子是不能再分的最小粒子
③分解反應一定有單質生成
④化合反應的生成物一定是化合物
⑤加熱能產(chǎn)生氧氣的物質一定是氧化物
⑥由同種元素組成的純凈物一定是單質.
A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.④⑥
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省黃岡市九年級3月份調研考試理綜化學試卷(解析版) 題型:推斷題
某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如下圖所示(過程中不引入其他元素)。
請回答:
(1)試劑A是 ;固體B的成分是 ; 產(chǎn)品G是 。
(2)檢驗C過量的方法是 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省黃岡市九年級3月份調研考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
分析推理是化學常用的一種學習方法。下列推理正確的是( )
A.分子、原子是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定是分子、原子
B.堿能使酚酞試液變紅色,所以使酚酞試液變紅色的一定是堿
C.酸能使紫色石蕊試液變紅色,CO2也能使紫色石蕊試液變紅色,所以CO2是酸
D.燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生,所以滅火也一定要同時控制這三個條件
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省鄂州市九年級下學期4月調研考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
某同學為測定空氣里氧氣的含量,設計了如圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。
(1)一段時間后,可觀察到的主要現(xiàn)象是 。
(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點是 。
(3)寫出你所學過的產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省襄陽市九年級下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是配制50g質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:
試回答:(1)操作乙中,稱量氯化鈉的質量時,放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是( )
A.增加砝碼 B.增加藥品 C.減少砝碼 D.減少藥品
(2)操作丁應選用 mL 的量筒(從10 mL、100 mL中選擇);
(3)若所得溶液溶質的質量分數(shù)偏大,可能的原因有:
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年河南省駐馬店市九年級上學期期末素質測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題。
(1)使用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)B裝置和C裝置都是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,與C裝置相比,B裝置有什么優(yōu)點(寫出一條即可)
(3)若利用E裝置收集氧氣,氣體應該從 (填“a”或“b”)端進入瓶內。
(4)C中小試管起什么作用?
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