16、(1)熄滅酒精燈的方法是
用燈帽蓋滅
,原理是
隔絕氧氣

(2)白磷通常保存在水中,原因是
水中隔絕氧氣

(3)俗說話:“人要忠心,火要空心.”“火要空心”的道理是:
增大可燃物與空氣的接觸面積,使火燒得更旺

(4)下面這個成語與化學知識有關,試簡述其中的化學原理.釜底抽薪(釜:指古代炊具,相當于現(xiàn)在的鍋;薪:指柴火.)其中的化學原理是:
移走可燃物可使燃燒停止
分析:據(jù)題意可知,消滅燃燒條件之一隔絕氧氣或移走可燃物可以滅火,增大可燃物的接觸面積可以使燃燒更旺.
解答:解:(1)根據(jù)燃燒的條件可知,只要一個條件不具備就無法燃燒,所以用燈冒蓋滅就是隔絕氧氣.故答案為;用燈冒蓋滅、隔絕氧氣
(2)白磷的燃點低(40oC),極易與氧氣反應發(fā)生燃燒,所以放在水中是隔絕氧氣.故答案為:水中隔絕氧氣
(3)從燃燒的條件可知,可燃物與氧氣的接觸面積越大,燃燒就越激烈,故答案為:增大可燃物與空氣的接觸面積,使火燒的更旺
(4)“釜底抽薪”的原理是移走可燃物,燃燒條件不充足了,不再燃燒,故答案為:移走可燃物可使燃燒停止
點評:本題考查了可燃物燃燒的條件.通過試驗來驗證燃燒的各種條件,使學生能充分理解燃燒所需的條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請回答:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室加熱固體制取氧氣:
1)藥品:①
高錳酸鉀
高錳酸鉀
或②
氯酸鉀
氯酸鉀
二氧化錳
二氧化錳

2)寫出上述制氧氣方法的反應方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

這兩個反應都屬于
分解
分解
反應.
由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
,可以用
排水法
排水法
收集;
由于氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
,可以用
向上排空氣法
向上排空氣法
收集.
3)檢驗氧氣的方法:
用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如木條復燃則說明是氧氣
用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如木條復燃則說明是氧氣

4)驗滿方法:
把帶火星的木條伸到集氣瓶口,如木條復燃則說明是氧氣已滿
把帶火星的木條伸到集氣瓶口,如木條復燃則說明是氧氣已滿

(3)某同學用A、C裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集一瓶氧氣,棉花的作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
,下面是他做此實驗的主要操作步驟:
①點燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對準試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣;⑥將試管固定在鐵架臺上;⑦熄滅酒精燈.
正確的操作順序是
④②⑥①⑤③⑦
④②⑥①⑤③⑦

(4)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,該反應方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.用D裝置排空氣法收集氧氣時,氣體應從
a
a
(填a或b)管通入.
(5)工業(yè)上用液化空氣法制氧氣與實驗室常用的制氧氣的方法在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣只涉及物理變化,而實驗室通過化學反應制取氧氣
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣只涉及物理變化,而實驗室通過化學反應制取氧氣

(6)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用
B
B
(填裝置序號),用D收集甲烷氣體時氣體從
b
b
(a或b)導管進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用下列序號填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器
;吸取或滴加少量液體的儀器
;
(2)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

①寫出標號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺

②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花,其目的是:
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
收集完畢先熄滅酒精燈再移導管(合理均可)
收集完畢先熄滅酒精燈再移導管(合理均可)
(請講出其中的一條)
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
AB
AB
(填序號).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(3)有如下操作步驟:a點燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團棉花,用帶導管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導管從水槽中取出.正確的操作順序是
bcadfe
bcadfe

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組通過課內(nèi)和課外學習了有關氧氣的知識:
(1)工業(yè)上主要用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,所利用的原理是
氮氣和氧氣的沸點不同
氮氣和氧氣的沸點不同

也可對水進行通電得到氧氣,該反應用化學式可以表示為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

這兩種方法相比較而言
者(填”前”或”后”)耗能較多,前者的變化是
物理
物理
變化(填”物理”或”化學”).
(2)實驗室中可以用氯酸鉀或雙氧水制取氧氣.用化學式表示這兩個反應
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)興趣小組的同學為了研究氧氣的化學性質(zhì),現(xiàn)在準備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并完成鐵絲燃燒的實驗,

a.他們所選的制取氧氣的發(fā)生裝置為(填序號,下同)
A
A
;
b.若要使收集到的氧氣比較純凈(不含氮氣),最好選用
C
C
;
c.正確的實驗步驟為(填序號)
⑤⑦⑥④③②①
⑤⑦⑥④③②①

①熄滅酒精燈 ②從水槽中取出導管 ③用排水法收集氣體 ④點燃酒精燈
⑤從下至上,從左至右連接儀器  ⑥裝藥品  ⑦檢查裝置的氣密性
d.通過實驗他們發(fā)現(xiàn)鐵絲在純氧中能夠燃燒,用化學方程式表示該反應:
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
現(xiàn)象是:
劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體

實驗結(jié)束后,他們發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部被炸裂而出現(xiàn)了一道裂痕,請你幫助他們分析原因:
集氣瓶的底部沒有放少量水或細沙
集氣瓶的底部沒有放少量水或細沙

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:058

現(xiàn)有如下裝置:

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱.①______②______

(2)寫出實驗室制氧氣的化學反應文字表達式:______

(3)若要甩高錳酸鉀制備較純凈的氧氣可選用裝置______,如何檢驗氣體發(fā)生裝置的氣密性?__________________

(4)裝置A中試管口為什么要略向下傾斜?__________________.在實驗結(jié)束時應先將導氣管移出水面,再熄滅酒精燈的原因是______________

(5)實驗室常用塊狀的石灰石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體,已知二氧化碳氣體能溶于水且密度比空氣大,則可選用裝置_________

(6)實驗室用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,哪種方案較好?________________________.前者的優(yōu)點是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:058

現(xiàn)有如下裝置:

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱.①______②______

(2)寫出實驗室制氧氣的化學反應文字表達式:______

(3)若要甩高錳酸鉀制備較純凈的氧氣可選用裝置______,如何檢驗氣體發(fā)生裝置的氣密性?__________________

(4)裝置A中試管口為什么要略向下傾斜?__________________.在實驗結(jié)束時應先將導氣管移出水面,再熄滅酒精燈的原因是______________

(5)實驗室常用塊狀的石灰石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體,已知二氧化碳氣體能溶于水且密度比空氣大,則可選用裝置_________

(6)實驗室用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,哪種方案較好?________________________.前者的優(yōu)點是____________

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