【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到ab兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中生成有刺激性氣味的氣體,該氣體 (填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用pH試紙測(cè)量集氣瓶中的液體,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”)。
(3)圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線
①t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為 g;此溫度甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②將t2℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,下列方法不能達(dá)到目的的是( )
A.蒸發(fā)溶劑 B.降低溫度 C.加溶質(zhì)丙 D.升高溫度
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是 (填序號(hào)).
A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量:甲=乙
C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙 D.溶劑質(zhì)量:甲>乙.
【答案】(1)1:2;(2)屬于;小于;(3)20;=; B;A
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)水的組成可知,ab兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為1:2;(2)根據(jù)反應(yīng)物可知,生成的刺激性氣味的氣體為二氧化硫,屬于空氣污染物;二氧化硫溶于水得到亞硫酸,故實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用pH試紙測(cè)量集氣瓶中的液體,其pH小于7;(3)①t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為20g,此溫度甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度;②將t2℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,因?yàn)楸镔|(zhì)的溶解隨溫度的升高而減小,故采用降低溫度;③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,都得到飽和溶液的說(shuō)法是正確的敘述。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象。
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。
①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是 。
②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是 。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是 。
③楊紅通過(guò)檢驗(yàn)生成物:向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入 ,觀察到有氣泡產(chǎn)生,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
④你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是 (填代號(hào)),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,燒瓶和燒杯中都是自來(lái)水.
(1)酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式: .
(2)實(shí)驗(yàn)中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為 J.(酒精熱值為3.0×107J/kg)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水,分別加入等量肥皂水,震蕩.觀察到的現(xiàn)象是:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在醫(yī)院輸液時(shí),發(fā)現(xiàn)醫(yī)生給他輸?shù)氖侨苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水.若他想要回家自制500g的生理鹽水,則他應(yīng)該稱量的食鹽質(zhì)量為( )
A.0.45g B.4.5g C.45g D.450g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn),他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為 (最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(2)生成氧氣的質(zhì)量為 g。
(3)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.硫在空氣中點(diǎn)燃:藍(lán)紫色火焰 B.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)光放熱
C.紅磷在氧氣中燃燒:產(chǎn)生白色煙霧 D.鐵絲在空氣中燃燒:火星四射
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某純堿樣品(含少量硫酸鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中,向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。求:
(1)所取樣品的質(zhì)量是 g。
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體的計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過(guò)量NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,原因是 ;一會(huì)兒易拉罐又鼓起,因Al與NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2,該化學(xué)方程式為 .
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