下列有關(guān)溶液的說法不正確的是（　�。�
A、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B、飽和溶液也可能是稀溶液
C、飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變
D、溶液中的溶質(zhì)可能是多種
考點：溶液的概念、組成及其特點,濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；
B、溶液的飽和與濃稀沒有關(guān)系；
C、飽和溶液析出晶體的方法有：恒溫蒸發(fā)溶劑、改變?nèi)芤簻囟龋渲�，恒溫蒸發(fā)溶劑使飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變；
D、溶液中的溶劑可能是有多種．
解答：解：A、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，故A錯誤；
B、飽和溶液可能是濃溶液也可能是稀溶液，故B正確；
C、飽和溶液析出晶體的方法有：恒溫蒸發(fā)溶劑、改變?nèi)芤簻囟龋渲�，恒溫蒸發(fā)溶劑使飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故C正確；
D、溶液中的溶劑可以是多種，如空氣是一種溶液，含有氮氣、氧氣等多種溶劑，故C正確．
故選A．
點評：分析各種影響因素的改變對溶液組成的影響，是解決溶液類問題時較為復(fù)雜的一個方面，體現(xiàn)出思考問題的全面性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應(yīng)前后，肯定不會發(fā)生變化的是（　　）
①原子的數(shù)目；②元素的種類；③分子的數(shù)目；④物質(zhì)的種類；⑤物質(zhì)的質(zhì)量總和；⑥物質(zhì)的狀態(tài)．
A、①②③④B、①②⑤
C、①③⑤⑥D、①③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、木炭：產(chǎn)生藍色火焰
B、鐵絲：發(fā)出耀眼的白光
C、鎂帶：火焰呈淡藍色
D、硫粉：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

“酒駕”是當前熱門話題之一．酒精檢測儀用于檢查司機呼出的氣體中的酒精含量是否超標，其原理可表示為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2+9H2O，紅色的三氧化鉻變?yōu)榫G色的硫酸鉻（用X表示），則硫酸鉻的化學式為（　�。�
A、H2Cr2O7
B、Cr2（SO4）3
C、CrSO4
D、Cr2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學方程式為
 
．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量
 
溶液，若觀察到試管內(nèi)
 
．則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有
 
（填字母序號）．
A．原料易得且可循環(huán)利用   B．充分利用太陽能      C．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為
 
，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有
 
（填字母序號）．
A．無色酚酞溶液     B．紫色石蕊溶液     C．pH試紙
（5）請列舉CO2的另一種用途
 
  它含量過高還容易引起的環(huán)境問題
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗．
實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．
請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析
 
．
實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了．
【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢？
【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是
 
．
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原兇義進行了猜想．
猜想A：過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整．
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
A 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，
 

 
 
 猜想A
正確
B 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，
 
 
 猜想B
錯誤
【得出結(jié)論】根據(jù)實驗分析，過氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請回答下列問題：
（1）固體B的成分是
 
（用符號表示）；
（2）操作I的名稱是
 
；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、濾紙、燒杯、玻璃棒和
 
 （填一種實驗物品名稱）．
（3）反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學反應(yīng)類型是
 
（填字母代號）
A．化合反應(yīng)　　B．分解反應(yīng)　　C．置換反應(yīng)　　D．復(fù)分解反應(yīng)
（4）請書寫下列反應(yīng)的化學方程式：反應(yīng)
 
；
（5）自來水的消毒、凈水劑K2FeO4中鐵元素化合價是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
①氯化鐵：
 
；②硝酸鋁：
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：
①將銅放在硝酸銀溶液中：
 
．
②硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液的反應(yīng)：
 
．

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