12.某學(xué)習(xí)小組對實(shí)驗(yàn)室久置的NaOH的變質(zhì)程度進(jìn)行探究.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和提供圖象信息,回答問題.
(1)P點(diǎn)溶質(zhì)為NaCl、HCl;
(2)求該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?寫出計(jì)算過程.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中鹽酸與NaOH反應(yīng)所用的質(zhì)量50g(計(jì)算結(jié)果精確0.1),根據(jù)“鹽酸與NaOH反應(yīng)所用的質(zhì)量”,對照圖象,你發(fā)現(xiàn)了什么問題NaOH被中和后,滴加鹽酸,為什么沒有立即產(chǎn)生CO2氣體.

分析 在變質(zhì)的氫氧化鈉中滴加鹽酸,鹽酸與碳酸鈉產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量可確定碳酸鈉的質(zhì)量.通過圖示我們發(fā)現(xiàn)剛滴加鹽酸時(shí)并沒有產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.

解答 解:(1)由圖象信息可知P點(diǎn)時(shí),鹽酸已過量,鹽酸與碳酸鈉產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以溶液中含有氯化鈉和氯化氫,故填:NaCl、HCl.
(2)由圖示可知產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,
設(shè)生成2.2g二氧化碳時(shí)需要的碳酸鈉質(zhì)量是x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                                      44
x                                         2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g
樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{5.3g}{13.3g}×100%$=39.8%.
沒變質(zhì)氫氧化鈉質(zhì)量為13.3g-5.3g=8g
設(shè)參加反應(yīng)氯化氫的質(zhì)量為y
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40        36.5
8g          y
$\frac{40}{8g}=\frac{36.5}{y}$
m=7.3g
鹽酸的質(zhì)量=$\frac{7.3g}{14.6%}$=50g.
根據(jù)圖形可以看出,NaOH被完全中和后,滴加鹽酸,為什么沒有立即產(chǎn)生CO2氣體.
故答案為:(1)NaCl、HCl;
(2)39.8%.
(3)50g;
NaOH被中和后,滴加鹽酸,為什么沒有立即產(chǎn)生CO2氣體.

點(diǎn)評 本題難度較大,主要考查了通過圖象分析有價(jià)值的數(shù)據(jù),然后根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)量的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑不能鑒別的一組是(  )
A.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3B.BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl
C.Na2CO3、NaCl、HCl、Ca(NO32D.NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到它能產(chǎn)生溫室效應(yīng),它能使人窒息…似乎二氧化碳只是一種有害的物質(zhì).其實(shí)二氧化碳也能造福人類,例如在溫室里使用二氧化碳作肥料,可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
請你另舉三例二氧化碳有益于人類的用途.
(1)CO2可用來滅火;
(2)固態(tài)CO2(干冰)可用作致冷劑、可用于人工降雨;
(3)CO2可作工業(yè)原料,用在制純堿,尿素,汽水等工業(yè)上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用氫氣還原氧化銅,如果反應(yīng)生成了27g水,則剩余固體的質(zhì)量比原來固體的質(zhì)量減少24g.

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7.有一種工業(yè)廢水,已知其中含有大量硫酸亞鐵和少量銀離子,某課外活動小組,設(shè)計(jì)一個(gè)即經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收金屬銀和硫酸亞鐵晶體.根據(jù)初中學(xué)過知識,可推測他們實(shí)驗(yàn)的步驟是:在廢水中加入過量的鐵充分反應(yīng)后,被加入的試劑仍有剩余;取過濾后的濾渣加入足量稀硫酸,反應(yīng)完全后,再經(jīng)過濾,得到的濾渣是銀,將兩次過濾后的濾液合并,經(jīng)過冷卻熱飽和溶液操作,可得到該溶質(zhì)的晶體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(熱水的溫度超過白磷著火點(diǎn)).
白磷燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同,請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
①在不改變裝置、不增加試劑的前提下,使錐形瓶B內(nèi)的白磷燃燒起來的最簡單的操作方法是將裝置倒置,打開活塞
②該實(shí)驗(yàn)主要探究的燃燒條件是可燃物與氧氣接觸
③如僅用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$,
(1)白磷白磷必須足量;
(2)將錐形瓶B密封好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.取兩塊大小相同的干冰,在干冰中央挖一個(gè)小穴,撒入一些鎂粉,用紅熱的鐵棒把鎂點(diǎn)燃,將另一塊干冰蓋上,你會看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出耀眼的白光,像冰燈一樣,已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳.
該實(shí)驗(yàn)證明干冰具有在點(diǎn)燃條件下能與鎂反應(yīng)的性質(zhì)(答一條即可);反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;為驗(yàn)證上述反應(yīng)所得固體中有剩余的鎂,可向該固體中加入某種試劑,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)用語或化學(xué)名稱填空
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(4)4個(gè)氫分子4H2;(5)NaOH氫氧化鈉;(6)ZnCl2氯化鋅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.寫出下列符號中數(shù)字“2”的化學(xué)含義
(1)2H氫原子的個(gè)數(shù)為2;
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(3)SO42-一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷;
(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià).

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