20．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．鎂粉用來(lái)作照明彈
C．干冰用作制冷劑D．乙醇用作燃料

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．

解答 解：A、氧氣用于煉鋼，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、鎂粉用來(lái)作照明彈，是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼強(qiáng)光的性質(zhì)，必須通過(guò)燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、干冰用作制冷劑，是利用干冰升華吸熱的性質(zhì)，升華是不通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
D、乙醇用作燃料，是利用乙醇的可燃性，乙醇的可燃性必須通過(guò)燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．化學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從宏觀角度看：水是由氫元素和氧元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微觀角度看：水分子是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：水通電會(huì)分解，正極產(chǎn)生的是氧氣，寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．電解一定量的水，當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10mL．
（4）從資源角度看：水是生命之源．如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是BD．
A．水是一種重要的資源
B．利用圖中裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中難溶性的雜質(zhì)
D．利用圖中裝置能對(duì)水殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列成語(yǔ)中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．百煉成鋼B．滴水成冰C．死灰復(fù)燃D．火燒連營(yíng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水B．果汁C．碘鹽D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”，A 瓶中充滿(mǎn)了氯化氫氣體，B 瓶中充滿(mǎn)氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中充滿(mǎn)濃濃的白煙．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
魔術(shù)實(shí)驗(yàn)微粒示意圖（三種球分別表示氫、氮、氯原子）
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl．
（2）若A、B兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是兩種氣體反應(yīng)物生成了一種固體，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)明顯減�。�
（3）甲中兩種元素的質(zhì)量比是14：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中，不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（　�。�
A．二氧化硫濃度B．二氧化碳濃度C．二氧化氮濃度D．PM2.5濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)中，不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2B．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
C．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑D．CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“水火不相容”是指水能滅火．但有時(shí)水也可以“生火”，比如將過(guò)氧化鈉（Na2O2）用脫脂棉包裹，再向上面滴加水，脫脂棉一會(huì)兒就會(huì)發(fā)生燃燒．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．水能滅火是因?yàn)樗芙档蜏囟鹊街瘘c(diǎn)以下，同時(shí)也能隔絕氧氣
B．脫脂棉是可燃物
C．該反應(yīng)過(guò)程中放出熱量
D．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．學(xué)習(xí)結(jié)晶時(shí)，同學(xué)們對(duì)硝酸鉀的制備產(chǎn)生濃厚興趣．
（一）通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鉀在農(nóng)業(yè)市場(chǎng)用途十分廣泛．工業(yè)上常采用硝酸鈉與氯化鉀在一定條件下反應(yīng)制得硝酸鉀和氯化鈉．然后再利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離，具體流程可以表示為：

（1）溶解時(shí)需要不斷攪拌，其目的是加快物質(zhì)的溶解速率．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有酒精燈．
（3）分離氯化鈉晶體和濾液1時(shí)需要趁熱過(guò)濾的目的是防止溫度降低，硝酸鉀析出而造成損耗．
（4）濾液1一定是氯化鈉的飽和溶液．
（5）冷卻結(jié)晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl，為獲得更純凈的KNO3，還應(yīng)進(jìn)行的操作是洗滌、干燥，洗滌最佳的洗滌劑為C．
A．常溫下的蒸餾水   B．飽和的NaCl溶液    C．飽和的KNO3溶液
（6）洗滌后的液體應(yīng)該C．
A．不經(jīng)處理直接排放到下水道
B．不經(jīng)處理直接排放到農(nóng)田
C．倒入原混合溶液中，節(jié)約資源并提高產(chǎn)率
（二）為測(cè)定洗滌前的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取5g粗產(chǎn)品配成50g溶液，然后加入過(guò)量的硝酸銀溶液（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，硝酸鉀和硝酸銀不反應(yīng)），根據(jù)沉淀質(zhì)量先求出NaCl質(zhì)量，再確定硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（7）硝酸銀溶液需要過(guò)量的原因是將氯化鈉完全轉(zhuǎn)化為沉淀，證明硝酸銀已過(guò)量的方法是：靜置后，在上層清液中加入硝酸銀溶液，如果觀察到無(wú)（填有或無(wú)）沉淀生成，則已過(guò)量．
（8）在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過(guò)程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液中的硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填偏大、偏小或無(wú)影響），對(duì)所測(cè)定的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響．（填偏大、偏小或無(wú)影響）
（9）經(jīng)精確測(cè)定AgCl沉淀的質(zhì)量為1.435g，則5g粗產(chǎn)品配成的50g溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.17%；該粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)88.3%．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：NaCl 58.5，AgCl 143.5）．

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