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12．寫出符合下列要求的化學方程式：
（1）用稀鹽酸除鐵銹
（2）波爾多液不能用鐵制容器盛放的原因．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）不能用鐵制容器盛放農藥波爾多是因為鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故答案為：（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．每年3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產密切相關，請根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產生的氣體是O2（填名稱）．
（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結果會偏小（選填“偏大”、“不變”、“偏小”）．
（3）今年5月，某市發(fā)生火災時，小芳隊員用高壓水槍滅火，此滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點以下；
（4）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是A、D．
A、面粉    B、白糖    C、純堿    D、植物油   E、硝酸鉀
（5）圖乙為a、b、c三種物質的溶解度曲線
①t2℃時將30ga物質加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為75g．
②將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小關系為b＞a＞c．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用化學符號表示：
（1）氮元素N； 
（2）2個鈉離子2Na+； 
（3）葡萄糖C6H12O6； 
（4）最簡單的有機物CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中部分變質的氫氧化鈉固體樣品，怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設計了如圖所示的實驗流程．

請回答下列問題：溶液
（1）操作①、②、③分別是溶解、過濾、蒸發(fā)；
（2）最終所得氫氧化鈉固體質量大于變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有氧化銅和氧化鎂的混合物12.8g，放入燒杯后加入200g稀硫酸，恰好完全反應，再向燒杯中逐滴加入8%的氫氧化鈉溶液，當沉淀質量不再增加時，消耗氫氧化鈉溶液的質量為200g．請據(jù)此計算原混合物中氧元素的質量分數(shù)為（　�。�
A．25%B．30%C．32%D．24%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．物質的性質在很大程度上決定其用途，現(xiàn)有干冰、氫氣、熟石灰三種物質，請選出適當?shù)奈镔|用化學式填空．
（1）農業(yè)上用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
（2）能用作高能、無污染燃料的是H2；
（3）能用于人工降雨的是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．干冰升華B．木條燃燒C．石蠟熔化D．冰撐破水缸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2015年11月26日中國科技網報道，科學家創(chuàng)造了一種新型泡沫，由黃金等物質組成，幾乎輕如空氣，僅用肉眼無法與傳統(tǒng)黃金進行區(qū)分，下列說法正確的是（　�。�
A．該新型泡沫是純凈物
B．構成該新型泡沫的粒子之間有間隔
C．該新型泡沫的金原子靜止不動
D．該新型泡沫的黃金與傳統(tǒng)的黃金化學性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某學校化學興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶放置較長時間的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】
①可能是碳酸鈉：原因是氫氧化鈉與空氣中的CO2反應．
②可能是氫氧化鈉：原因是溶劑蒸發(fā)，溶液中的溶質結晶析出．
③還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實驗探究】小林和小亮同學取白色粉末于試管中，加少量的水、振蕩，配成溶液，將溶液等分成3份，分別注入3支干凈的試管中，做如下實驗，請你和他共同完成實驗報告：
（1）小林同學往第1支試管中滴加1～2滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，他得出猜想②成立的結論．小亮認為小林的結論是錯誤的，請你幫助他分析原因氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性
（2）于是小亮同學往第2支試管中滴加澄清的石灰水，直到不再產生白色沉淀為止，靜置，取上層清液，再滴加1～2滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，他得出猜想③成立．他們把結論向老師匯報，老師認為小亮的結論也不正確，原因是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，有氫氧化鈉生成，因此小亮的結論也不正確
（3）你的實驗如表
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①往第3支試管中滴加足量的氯化鈣或氯化鋇溶液  產生白色沉淀其中含有碳酸鈉
②靜置，取上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液無變化其中不含氫氧化鈉
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想①是正確的．
【拓展反思】通過上述實驗的探究給我們的啟示：取完試劑后，應立即蓋上瓶塞，將試劑瓶放回原處，標簽向外．

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