11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈清新的空氣B．四氧化三鐵
C．食鹽溶水得到的溶液D．高錳酸鉀完全分解后的剩余固體

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：A、純凈清新的空氣是由氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)組成的，屬于混合物．
B、四氧化三鐵由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
C、食鹽溶水得到的溶液中含有水和食鹽，屬于混合物．
D、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體中有二氧化錳和錳酸鉀，屬于混合物．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“火要空心”，煤做成蜂窩狀從化學(xué)原理上講是因為（　�。�
A．散熱快B．有利于燃燒
C．可降低著火點(diǎn)D．可增大與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如表是元素周期表的一部分（含原子結(jié)構(gòu)示意圖），請分析該表，探究相關(guān)規(guī)律．
（1）周期表中原子序數(shù)（每一方格左上角的數(shù)字）是怎樣確定的？質(zhì)子數(shù)
（2）周期表中周期（橫行）是怎么劃分的？電子層數(shù)
（3）周期表中主族（豎列）是怎么劃分的？最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實(shí)驗室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是氧氣，用A裝置制取它的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）用B裝置還可以制取的另一種氣體是二氧化碳，收集它的裝置為E（填序號）；
（3）實(shí)驗室常用草酸晶體加熱分解的方法來制取CO氣體，其反應(yīng)原理為：H2C2O4═CO↑+CO2↑+H2O、要想得到純凈的CO，必須將生成的氣體先通過氫氧化鈉，再通過濃硫酸才能將其它氣體除去．如果僅用上述裝置進(jìn)行CO實(shí)驗，存在的問題是一氧化碳會污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2011年5月中旬，江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西瓜膨大增甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學(xué)名為氯吡苯脲，化學(xué)式為C12H10ClN30計算：
（1）一個氯吡苯脲分子中含有30個氮原子．
（2）氯吡苯脲的相對分子質(zhì)量為609.5．
（3）氯吡苯脲中氫、氮元素的質(zhì)量比為1：42（最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在水電解試驗中，通電一段時間后，正極一端收集到的氣體是氧氣，正極與負(fù)極收集到的氣體的體積比約1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列化學(xué)變化中的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式，并判斷反應(yīng)類型．
（1）在空氣中點(diǎn)燃鎂條：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO）（化合反應(yīng)）．
（2）電解水：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑）（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知12克木炭在氧氣中完全燃燒會消耗氧氣32克，標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，求60克木炭在空氣中完全燃燒至少需要在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣體積為多少升（結(jié)果保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某化工廠需要10噸氧氣作原料，這些氧氣用電解水的方法制得．問需要消耗多少噸水？同時還能生產(chǎn)多少噸氫氣？

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同步練習(xí)冊答案