20．某同學(xué)想用實驗證明FeCl3溶液顯黃色是由Fe3+造成的，下列實驗無意義的是（　�。�
A．觀察Fe（NO3）3溶液
B．觀察氯化鈉溶液
C．向FeCl3溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液
D．將FeCl3溶液加水稀釋

分析 由于FeCl3溶液中存在Fe3+、Cl-和H2O分子，要想用實驗證明FeCl3溶液顯黃色是由Fe3+造成的，需排除Cl-、H2O的干擾，并用含F(xiàn)e3+的其他鹽溶液來作對比做實驗．

解答 解：A、Fe（NO3）3溶液顯黃色，里面含有Fe3+，可以證明FeCl3溶液顯黃色是由Fe3+造成的，故A正確；
B、氯化鈉溶液無色，里面含有Cl-，可以證明FeCl3溶液顯黃色不是由Cl-造成的，故B正確；
C、FeCl3溶液與足量NaOH溶液反應(yīng)，生成了氫氧化鐵褐色沉淀，溶液變?yōu)闊o色，證明了FeCl3溶液顯黃色是由Fe3+造成的，故C正確；
D、將FeCl3溶液加水稀釋，其中的Fe3+、Cl-依然存在，對該實驗無意義，故D錯；
故選D．

點評 該題以選擇題的形式考查了四個探究方案，對于學(xué)生明確如何設(shè)計實驗方案，有一定幫助．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)，不能直接相互轉(zhuǎn)化的是（　　）
A．CO2     H2CO3B．CO2 CaCO3C．CO2       Ca（OH）2D．CO      CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）
請回答：
（1）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是C（填寫序號）．
A．分子的數(shù)目增多了 B．分子變小了
C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變
（2）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．水B．水銀C．氧化鎂D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請從微觀角度回答下列問題：
（1）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）從分子分解示意圖中，你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有：在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分、原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合．（任寫2條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)知識中有很多的“相等”．下列敘述不正確的是（　�。�
A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相等
C．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的分子總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的分子總和相等
D．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．往Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完成后再過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，可能的答案是（　�。�
A．濾紙上有Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+
B．濾紙上有Cu，濾液中有Cu2+、Fe2+
C．濾紙上有Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+
D．濾紙上有Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是某化學(xué)變化的微觀模型圖

（1）寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的名稱氧氣；
（2）水中H、O元素的質(zhì)量比為1：8；
（3）O2-的核外有10個電子；  
（4）該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有間隙，氣體容易壓縮是因為它們分子間的間隙比較大，液體、固體不易壓縮是因為它們分子間的間隙比較小在化學(xué)變化中，發(fā)生改變的粒子是分子，沒有改變的粒子是原子．

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同步練習(xí)冊答案