某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組探究木炭和氧化銅在一定條件下進(jìn)行的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出大試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)該反應(yīng)需幾分鐘時(shí)間,反應(yīng)過(guò)程中大試管內(nèi)現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)結(jié)束后,需要進(jìn)行如下操作:
A、熄滅酒精噴燈,B、把導(dǎo)管移出試管.
其操作先后順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?div id="a96zjdd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)為探究反應(yīng)完全后大試管中剩余固體的成分,該小組成員取反應(yīng)后的固體少許于試管中,加入適量的稀硫酸,微熱,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,且仍有紅色固體末溶,則反應(yīng)后的固體物質(zhì)為
 
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)木炭和氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、木炭的性質(zhì)分析回答.
解答:解:(1)在高溫條件下,碳與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,所以大試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 是:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(2)由上述分析可知,該反應(yīng)需幾分鐘時(shí)間,反應(yīng)過(guò)程中大試管內(nèi)現(xiàn)象是黑色粉末變紅.反應(yīng)結(jié)束后,為了防止水倒流進(jìn)入試管,需要進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管移出試管、熄滅酒精噴燈;
(3)由于氧化銅與硫酸反應(yīng)硫酸銅,由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,加入適量的稀硫酸,微熱,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,且仍有紅色固體末,說(shuō)明了反應(yīng)后的固體物質(zhì)為氧化銅、銅.
故答為:(1)2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;(2)黑色粉末變紅,BA;(3)氧化銅、銅.
點(diǎn)評(píng):本題考查木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作,屬于中檔題,只要認(rèn)真分析題意,不難作答.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

    對(duì)固體猜想:1全部是NaOHⅡ全部是Na2CO3Ⅲ是NaOH和Na2CO3混合物.實(shí)驗(yàn)和推斷:
    (1)若現(xiàn)象a有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
     
    ,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
    (2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
     
    (填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)
     
    (填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH.
    (3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為
     
    現(xiàn)象b為
     
    ,則猜想Ⅱ成立.久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    氫化鈣(CaH2)是常見的化學(xué)試劑,對(duì)人體粘膜、上呼吸道、眼和皮膚有強(qiáng)烈的刺激性.其可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)釋放出氫氣.
    (1)氫化鈣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;
    (2)若某次實(shí)驗(yàn)中,共生成氫氣4g,則參加反應(yīng)的氧化鈣的質(zhì)量為
     
    g.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    反應(yīng)H2+Cl2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2HCl中,反應(yīng)前后沒有改變的是( 。
    A、分子的種類
    B、原子的種類
    C、元素的化合價(jià)
    D、物質(zhì)的種類

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    薯?xiàng)l在油炸過(guò)程中極易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì),其化學(xué)式為CXH5ON.據(jù)此請(qǐng)你計(jì)算:
    (1)已知丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為71,則X=
     

    (2)142g丙烯酰胺中含氮元素
     
    g.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)圖中的相關(guān)信息回答下列問(wèn)題.
    (1)一段時(shí)間后,如圖甲中脫脂棉發(fā)生的變化是
     
    ;從微粒性質(zhì)的角度看,這一現(xiàn)象可以說(shuō)明
     

    (2)老師取氣密性良好的注射器,將栓塞向外拉,吸入適量空氣,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)注射器中空氣被壓縮,其原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某元素G的原子序數(shù)為a,它的陰離子Gm-與R元素的陽(yáng)離子Rn+的核外電子排布相同,則R元素原子序數(shù)可以表示為( 。
    A、a-m-n
    B、a-m+n
    C、a+m+n
    D、a+m-n

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    氯氣(Cl2)能與水發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HClO.其中,HClO也是一種酸.將Cl2通入足量氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)的產(chǎn)物有( 。
    A、NaCl  H2O
    B、NaClO  H2O
    C、NaCl  NaClO
    D、NaCl  NaClO  H2O

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
    【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
    【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成份是N2、O2、CO2和水蒸氣等;
    ②CO2能和氫氧化鈉(NaOH)反應(yīng)生成碳酸鈉和水:CO2+2NaOH 
     通電 
    .
     
     Na2CO3+H2O
    【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人體呼出的N2或CO或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣.
    (1)實(shí)驗(yàn)操作如圖Ⅰ所示.
    (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到
     
    現(xiàn)象,判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng).
    實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
    (1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)的裝置如圖2所示.其中a裝置的作用是
     
    ,發(fā)生的變化是
     
    變化.
    (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.
    實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
    (1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置.
    (2)實(shí)驗(yàn)記錄
    實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

    檢查裝置的氣密性.向裝置中加入藥品.
    裝置的氣密性良好.

    打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸.A裝置中觀察到的現(xiàn)象有
     
    ,C裝置中有氣泡出現(xiàn).
    C裝置的作用是
     
    一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn).帶火星的木條復(fù)燃.過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,過(guò)氧化鈉與水蒸氣或二氧化碳反應(yīng)后,還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是
     
    (填“單質(zhì)”或“化合物”).
    (2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn):該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是
     


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