【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 沸點 B. 顏色 C. 密度 D. 可燃性

【答案】D

【解析】

A、沸點屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

B、顏色屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

C、密度屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

D、可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種，為確定其成分，相關(guān)實驗及現(xiàn)象如下（微溶性物質(zhì)按可溶性處理）：

綜合分析上述實驗，回答下列問題。
（1）實驗中生成的無色氣體的化學(xué)式是；
（2）生成白色沉淀b反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（3）無色溶液A中一定含有的溶質(zhì)是；
（4）原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在，該物質(zhì)是；
（5）A、B、C、D四種無色溶液中，能用來鑒別稀鹽酸和Ca(OH)2溶液的是.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界的物質(zhì)在不斷發(fā)生著變化。下列變化屬于物理變化的是

A. 鐵釘生銹 B. 糧食釀酒 C. 香水揮發(fā) D. 食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。小明用此法制取氫氣時發(fā)現(xiàn)問題：制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題：氣味是哪來的？
查閱資料：鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Zn + H2SO4 ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，且能使品紅溶液退色。
猜想與假設(shè)：可能是硫酸的濃度過高，產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2
設(shè)計實驗：小明試設(shè)計了如下實驗裝置，用于探究活動。

探究1：小明將發(fā)生裝置與C、E連接，用1：2、1：3、1：4等不同濃度的硫酸進行實驗。（溫馨提示：上述比值是稀釋濃硫酸時，濃硫酸與水的體積比）回答下列問題：
（1）C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是。
（2）利用該組實驗探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系，小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是。
（3）小明的該設(shè)計中，應(yīng)該還有后續(xù)裝置，其作用是。
（4）探究2：探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量。應(yīng)進行的操作是。計算二氧化硫含量的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，下列做法正確的是（ ）
A.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶底加少量水或細砂
B.排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管要剛伸入集氣瓶口，避免收集的氣體不純
C.取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外
D.加熱操作中，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的 ，不要湊近被加熱試管直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人
E.實驗中注意節(jié)約藥品的用量，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
F.過濾時，濾液必須用玻璃棒引流，濾紙要低于漏斗上沿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“環(huán)�！钡墓蚕韱诬囈殉蔀楹芏嗳顺鲂械倪x擇。

（1）“節(jié)約碳排量”倡導(dǎo)較低溫室氣體排放的生活方式。溫室氣體主要指的是______。

（2）再舉出1種“低碳”的生活方式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程包含化學(xué)變化的是

A. 石墨導(dǎo)電 B. 活性炭吸附冰箱中的異味

C. 干冰升華 D. 石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所涉及的物質(zhì)中不屬于合金的是

A. 建構(gòu)“鳥巢”的新型鋼材 B. 18K的黃金

C. 用作鉆探機鉆頭的金剛石 D. 用來制作日用品的黃銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地溝油長期食用可能會引發(fā)癌癥，下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法，一定涉及化學(xué)變化的是 （ ）

A. 看油是否透明 B. 聞油是否有異味

C. 問油的生產(chǎn)廠家 D. 取油燃燒，聽是否發(fā)出噼啪響聲

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同步練習(xí)冊答案