18.160克三氧化硫與多少克二氧化硫所含氧元素質(zhì)量相等?

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:設(shè)需要二氧化硫的質(zhì)量為x,
160g×$\frac{16×3}{32+16×3}×$100%=x×$\frac{16×2}{32+16×2}×$100%     x=192g.
答:160克三氧化硫與192克二氧化硫所含氧元素質(zhì)量相等.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中均有氯元素,它們按下列順序排列:①KCl ②Cl2 ③HClO ④X ⑤NaClO4.根據(jù)這種排列規(guī)律,X不可能是(  )
A.KClO3B.HClO2C.Cl2O5D.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于空氣的說法中正確的是( 。
A.通常情況下,氧氣和氮氣的體積比約為1:4
B.空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
C.空氣中二氧化碳的體積只占0.03%,因此沒有二氧化碳也沒關(guān)系
D.空氣中含量最少的是稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.A~F是初中常見的物質(zhì),其中A是液體、B是白色固體、C是黑色粉末、D是氣體,它們的反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件均已略去).回答下列問題:
(1)物質(zhì)C在反應(yīng)①②后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(2)D的檢驗方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃
(3)寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(5)若G是黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(6)若H是黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.寫出鐵絲燃燒的反應(yīng)方程式(或符號表達(dá)式):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;做實驗時集氣瓶炸裂,可能的原因是①集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細(xì)沙,②鐵絲接觸到瓶壁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖是電解水的簡易裝置:
(1)圖中電源的左端是-極(填“+”或“-”).
(2)乙試管產(chǎn)生的氣體是氧氣,可用帶火星的木條來檢驗.
(3)該反應(yīng)的表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的分解反應(yīng).
(4)通過該實驗進(jìn)一步驗證了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有以下物質(zhì):①礦泉水②二氧化碳 ③10%過氧化氫溶液 ④潔凈的空氣 ⑤冰水 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物 ⑦四氧化三鐵,其中屬于純凈物的是②⑤⑦(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列滅火方法不正確的是( 。
A.油鍋著火,加水撲滅
B.酒精燈打翻桌上起火,用濕抹布蓋滅
C.撲滅森林火災(zāi),設(shè)置隔離帶
D.液化氣管道漏氣被引燃,先關(guān)閉氣閥,再滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.20℃時,氯化鈉的溶解度為36克,其含義是20℃時,100g水中最多溶解36g氯化鈉,溶液達(dá)到飽和狀態(tài).氯化鈉的溶液中含有Na+、Cl-、H2O微粒.(用化學(xué)符號表示)

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同步練習(xí)冊答案