15．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）氖氣Ne          
（2）5個(gè)氮分子5N2
（3）兩個(gè)硝酸根離子2NO3-
（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2
（5）一個(gè)亞鐵離子Fe2+．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）氖氣是由原子直接構(gòu)成的，用元素符號(hào)直接表示，故填：Ne；
（2）5個(gè)氮分子就是在氮?dú)獾幕瘜W(xué)式的前面加上數(shù)字5，故填：5N2；
（3）兩個(gè)硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2NO3-；
（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，故填：CO2；
（5）一個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷，故填：Fe2+．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列可按溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)的順序?qū)⑺鼈兎蛛x的是（　�。�
A．水和酒精B．硝酸鉀和氯化鈉C．粗鹽（含泥沙）D．碳酸鈉和氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置可選用C或E．
（3）如果用裝置C收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣（NH3），密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的裝置應(yīng)選用A和D（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．紅磷的用量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升
C．燃燒的紅磷一滅，就立刻觀(guān)察，并記錄水進(jìn)入容器的   刻度
D．水槽中的水只有冷卻降溫、液封鐘罩、吸收生成的五氧化二磷的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．物質(zhì)的組構(gòu)成是化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）據(jù)《自然》雜志報(bào)道，以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1、圖2所示．
鍶元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）金屬元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38，原子核外有5個(gè)電子層，相對(duì)原子質(zhì)量是87.62鍶離子的符號(hào)為Sr2+．
（2）基于類(lèi)別認(rèn)識(shí)物質(zhì)是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．現(xiàn)有以下物質(zhì)：①氫氣（H2）；②牛奶；③澄清的石灰水；④氧化鎂（MgO）；⑤水（H2O）；⑥四氧化三鐵（Fe3O4）；⑦白磷（P）；⑧高錳酸鉀（KMnO4）；⑨二氧化硫（SO2）；⑩氯化鈉（NaCl）．其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）②③；屬于化合物的有④⑤⑥⑧⑨⑩，屬于單質(zhì)的是①②，④⑤⑥⑨都是氧化物，它們?cè)诮M成上的共同特點(diǎn)是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物或由氧元素和另一種元素組成的化合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115，銦原子的質(zhì)子數(shù)為（　　）
A．49B．115C．66D．164

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請(qǐng)將下列制取高鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)于水及水資源有了全新的認(rèn)識(shí)．
（1）自然界中的水幾乎都屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）有時(shí)我們?cè)谝巴饪梢钥匆?jiàn)清澈的山泉水，泉水雖清澈．它也不能直接飲用，因?yàn)橛锌赡苁怯菜覀兛捎梅试硭M(jìn)行鑒別，在生活中，可用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）對(duì)于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物，其步驟主要有：①靜置沉淀，②加明礬，③過(guò)濾，④吸附，⑤蒸餾，這系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水．
在步驟②中，加入明礬的作用是：吸附水中的懸浮物．
在步驟③中，玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過(guò)操作③后．所得液體中仍有渾濁，其原因可能是c；（填寫(xiě)字母）
a．濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
（4）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．如圖做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是D（填序號(hào)）：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為某一反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖，、、分別表示不同種類(lèi)的原子．根據(jù)微觀(guān)模擬圖回答問(wèn)題：

（1）A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（填字母，下同）C，屬于化合物的是AB；
（2）從圖中你獲得的信息是（答出一點(diǎn)即可）該反應(yīng)是分解反應(yīng)．

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