3.A~H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.A是天然氣的主要成分,E是一種常見的食品干燥劑.

(1)A的化學(xué)式為CH4;
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)A~H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A是天然氣的主要成分,所以A是甲烷,甲烷能與B點燃生成C和D,所以B可能是氧氣,生成的C和D為水和二氧化碳,由于D能與氫氧化鈉反應(yīng),所以D是二氧化碳,C是水;二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,所以G是碳酸鈉;E是常用的食品干燥劑,能與水反應(yīng),所以E是氧化鈣,與水反應(yīng)生成的F是氫氧化鈣;氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以H是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A~H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A是天然氣的主要成分,所以A是甲烷,甲烷能與B點燃生成C和D,所以B可能是氧氣,生成的C和D為水和二氧化碳,由于D能與氫氧化鈉反應(yīng),所以D是二氧化碳,C是水;二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,所以G是碳酸鈉;E是常用的食品干燥劑,能與水反應(yīng),所以E是氧化鈣,與水反應(yīng)生成的F是氫氧化鈣;氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以H是碳酸鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是CH4;
(2)反應(yīng)③是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和誰,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)反應(yīng)④是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)CH4
(2)化合反應(yīng);
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.對于下列教材中的實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.水沸騰:試管內(nèi)液面下產(chǎn)生氣泡,試管口有白色的煙霧冒出
B.向醋酸溶液中滴加紫色石蕊試液:醋酸由無色變?yōu)榧t色
C.硫在氧氣中燃燒:淡黃色固體燃燒,發(fā)出黃白色的火焰,放出熱量
D.向澄淸石灰水中持續(xù)通入CO2至過量:溶液中先產(chǎn)生白色渾濁,而后又變澄淸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式,從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化實質(zhì),請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)物質(zhì)的三態(tài)變化,主要是由于分子的間隔發(fā)生了變化.
(2)醋酸(CH3COOH)是一種常見的酸,具有酸的通性,例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O,寫出該反應(yīng)的微觀實質(zhì)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水,醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,請寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3COOH+Zn=(CH3COO)2Zn+H2↑.
(3)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì),性質(zhì)決定其用途,過氧化氫是一種常見的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”(如圖中虛線框標出部分)的結(jié)構(gòu),據(jù)此推測下列②-④的物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是④(填序號).
②H-O-H  ③O═C═O  ④
(4)胃酸過多須服用抗酸藥,下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片鋁碳酸鎂片
有效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.
鋁碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)為AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒分別是OH-、CO32-(填微粒符號)
(5)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)旗吶喊微觀示意圖如圖,下列說法正確的是BD(填選項).

A、反應(yīng)前后共有4種原子
B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C、化學(xué)變化中分子和原子均可再分
D、該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2:3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.海水將成為未來人類生活用水的重要來源.某中學(xué)化學(xué)興趣小組從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水,準備對其進行凈化.請回答下列問題:
(1)海水屬于硬水,其中富含的金屬離子是Na+、K+、Mg2+(填寫符號)等.
(2)他們向水中加入明礬,攪拌靜置后再過濾.明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(3)下列對過濾過程及結(jié)果的描述,正確的是①②③(填寫編號).
①此過程發(fā)生的是物理變化 ②過濾是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離
③過濾之后得到的“水”仍是咸的   ④過濾得到的“水”符合飲用水標準.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.隨著社會的發(fā)展,大力發(fā)展新能源汽車已成為趨勢.蕪湖市新能源汽車項目預(yù)計2016年6月建成投產(chǎn),建成后可實現(xiàn)年產(chǎn)5萬輛電動汽車.
(1)汽車的外部材料如圖所示,含有的金屬元素是Fe或Al(填元素符號),含有的有機合成材料為塑料.
(2)鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹,噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣(或隔絕空氣).
(3)汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨等物質(zhì).當汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時,這些物質(zhì)會迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體,充滿氣囊.已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮氣和固態(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮氣體和水蒸氣.寫出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;猛烈撞擊\;}}{\;}$3N2↑+2Na.
(4)純電動汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比,優(yōu)點是節(jié)約能源,減少污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.為了確定某不純的硝酸鉀溶液中所含雜質(zhì)的成分,某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗:

請回答下列問題:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是過濾,無色溶液B中一定存在的溶質(zhì)是KCl、KNO3(填化學(xué)式),白色沉淀C的化學(xué)式為AgCl.
(2)不純的硝酸鉀溶液中加適量Ba(NO32溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(NO32+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3
(3)經(jīng)分析,原溶液中含有的雜質(zhì)的化學(xué)式為K2SO4、KCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用導(dǎo)管向盛有紫色石蕊試液中吹氣會看到溶液變紅,將盛滿二氧化碳的大試管倒插在澄清的石灰水中,可以觀察到的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁.反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖是在河面上的“生態(tài)浮床”,上面種植著各種各樣的水生植物,具有凈化水質(zhì)和美化景觀等功能.
(1)漂浮在平靜河面上的“生態(tài)浮床”受到的重力和浮力的大小關(guān)系是F=G.
(2)“生態(tài)浮床”中的植物,能吸收水體中含氮、磷、鉀元素的無機鹽,可防治水體富營養(yǎng)化污染.
(3)小明用pH試紙對有“生態(tài)浮床”的河水進行檢測,測得其pH為8,則該河水呈堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作中,不正確的是( 。
A.
分離溶液中析出的KNO3晶體
B.
研磨聞氣味檢驗銨態(tài)氮肥
C.
稀釋濃硫酸變成稀硫酸
D.
固液反應(yīng)制氣體檢查裝置氣密性

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同步練習(xí)冊答案