16.等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬分別與等質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸充分反應(yīng),生成+2價(jià)的硫酸鹽,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.三種金屬的活動(dòng)性大小為乙>甲>丙
B.反應(yīng)時(shí)消耗硫酸的質(zhì)量一定相同
C.三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量是丙>乙>甲
D.反應(yīng)結(jié)束時(shí),丙一定沒(méi)有剩余

分析 據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動(dòng)性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性;
根據(jù)一定質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,結(jié)合三種金屬的化合價(jià)及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小,判斷三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大小.

解答 解:A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙,可判斷三種金屬活動(dòng)性順序是乙>甲>丙,正確;
B、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時(shí),氫氣來(lái)源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙,錯(cuò)誤;
C、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙;因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是丙>乙>甲,正確;
D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,反應(yīng)結(jié)束時(shí),丙一定沒(méi)有剩余,正確;
故選B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于活潑金屬,活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)描述不正確的是( 。
A.夜間若發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)立即開(kāi)燈檢查
B.可用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集已滿
C.實(shí)驗(yàn)之室制備氣時(shí),裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性
D.電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氦氣分子:2He     
(2)兩個(gè)鎂離子:2Mg2+
(3)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(4)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 ,x=8,其中y=17.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的組合是(  )
①空氣是一種寶貴的自然資源;
②所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放;
③愛(ài)護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染;
④利用碳的還原性冶煉金屬.
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.我國(guó)淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B.氫氣在氧氣燃燒生成水也能說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成
C.海水、湖水是混合物,蒸餾水是純凈物
D.生活中用煮沸的方法使硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.把分子的幾種基本性質(zhì)(A-D)的序號(hào)填在相應(yīng)內(nèi)容的橫線上.
A.分子的體積很小;B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng);C.分子之間有間隔;D.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同.
(1)可將大量的氧氣壓入鋼瓶中C.(2)一滴水中大約含有1.67×l021個(gè)水分子A.
(3)打開(kāi)酒瓶就可以聞到酒味B.(4)有的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng),有的不能D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋有白煙
D.向稀硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液變成藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.我們學(xué)過(guò)有六種途徑可制得氧氣,如圖所示:
(1)寫(xiě)出途徑B的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型.
B:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng).
(2)已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵漠a(chǎn)物是水,請(qǐng)寫(xiě)出其符號(hào)表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;化合反應(yīng).
(3)六種制得氧氣的途徑中,屬于物理變化的途徑是D(填字母代號(hào)).根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常A(填字母代號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示:40℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì):溶劑和溶液的質(zhì)量比為:3:5:8,甲物質(zhì)易溶(填難或微或易)

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同步練習(xí)冊(cè)答案