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11．化學是一門以實驗為基礎的自然科學．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．
B、根據用滴管吸收液體時的注意事項分析；
C、試管內液體加熱時，注意試管夾的位置，試管內液體體積的多少，使用酒精燈的外焰加熱等；
D、根據向試管內滴加液體的方法分析；

解答 解：A、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，圖示操作錯誤；
B、用滴管吸收液體時，試劑瓶塞取下后要倒放，圖示操作錯誤；
C、給試管內液體加熱時，試管內液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$；故圖示操作錯誤；
D、向試管內滴加液體時，滴管要在試管上方豎直滴落，不能將滴管伸入試管內部，以免污染試劑，圖示操作正確．
故選：D．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．通過化學的學習，小明同學感悟到學習化學開拓了思維，增長了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號表征相結合是化學獨特的思維方式；
科學家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子．請補充該物質燃燒的化學方程式：C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O．
（2）化學的學習使人們認識了物質的變化規(guī)律，并以此為依據，尋找到制取物質的方法：
①電解是控制反應條件使物質發(fā)生某種變化而產生新物質的方法．人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時還會產生氯氣（Cl2）和氫氣兩種氣體．寫出該反應的化學方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．從原料選擇依據的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有鈉元素．
②根據所制物質的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產品中所需的成分且能夠轉化到產品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含碳、氧元素的物質．按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價原料是熟石灰（填俗稱），從經濟角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學變化創(chuàng)造價值”．
③已知由Cu到Cu（OH）2可經三步轉化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe經兩步反應可得到Fe（OH）2，請補全轉化的過程：Fe→FeCl2→Fe（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學源于生活，又服務于生活，生活中蘊含著豐富的化學知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是煮沸．
（3）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應使用碳素墨水的原因是墨水中含有碳，碳在常溫下化學性質不活潑．
（4）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．
（5）為防止天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝天然氣泄漏報警器，報警器應安裝在距屋頂較近的地方，其原因是甲烷的密度比空氣的�。�
（6）我們經常聽到人們談論“低碳出行”，這里的“低碳”是指減少二氧化碳的排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的獨特思維．下列A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：

（1）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母序號）；
（2）從微觀角度看，A圖表示的是3O2（填化學符號）；
（3）在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖所示：

F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，寫出該反應的化學方程式3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．按酸、堿、氧化物的順序排列的一組物質是（　�。�
A．CuO、H2SO4、Na2CO3B．H2O、Ca（OH）2、Na2SO4
C．H2SO4、NaOH、Fe2O3D．NaOH、H2CO3、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．金剛石、石墨和木炭都是由碳元素組成的單質，關于它們的說法正確的是（　�。�
①都是黑色固體②是同一種物質③碳原子的排列相同④物理性質相似
⑤化學性質相似⑥完全燃燒都生成二氧化碳．
A．②③B．③④C．②⑤D．⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．圖是A、B、C三種物質在水中的溶解度曲線，根據圖回答：
（1）在15℃之間，三種物質的溶解度大小順序是：B＞A＞C；
（2）N點是30℃A物質的不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），M點的意義：20℃時，A和B的溶解度相等；
（3）30℃時，向100g水中加入40gA物質，所得A溶液的溶質的質量分數(shù)是23.1%；
（4）若A中混有少量的B，要從它們的混合物中分離出A，則可采用降溫結晶的方法進行；
（5）10℃時，三種物質的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在自然世界里，有很多物質都具有相似的性質，將他們分類是我們研究他們的性質時常用的方法．
（1）SO2和CO2有很多相似的化學性質，如SO2也可以使澄清的石灰水渾濁，請寫出反應的化學方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）將SO2通入NaOH溶液中也可以反應，工業(yè)上常用此原理處理燃煤后產生的廢氣．NaOH溶液和澄清石灰水擁有共同的化學性質，其本質原因是它們的溶液中都含有OH-．（寫離子符號）
（3）在NaOH的用途中，不能用熟石灰替代的是B（填編號）
A．中和處理工廠的酸性廢水　　B．作為某些氣體的干燥劑　　C．除去NaCl中少量的MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅
B．硫在氧氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱
C．鐵釘與硫酸銅溶液反應，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體
D．鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體

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