如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置:
試回答
(1)實(shí)驗(yàn)過程中儀器①中的現(xiàn)象是
紅色的氧化鐵變成黑色
紅色的氧化鐵變成黑色
;反應(yīng)的方程式是
Fe2O3+3CO
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe+3CO2
;
(2)儀器③的作用是
點(diǎn)燃多余的一氧化碳,避免污染空氣
點(diǎn)燃多余的一氧化碳,避免污染空氣
分析:(1)在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)分析反應(yīng)的現(xiàn)象、寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳有毒能污染空氣,分析儀器③的作用.
解答:解:1)在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)過程中儀器①中的現(xiàn)象是:紅色的氧化鐵變成黑色;反應(yīng)的方程式是Fe2O3+3CO
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)由于尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳有毒能污染空氣.所以,儀器③的作用是:點(diǎn)燃多余的一氧化碳,避免污染空氣.
故答為:(1)紅色的氧化鐵變成黑色;反應(yīng)的方程式是Fe2O3+3CO
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe+3CO2;(2)燃多余的一氧化碳,避免污染空氣.
點(diǎn)評:本題通過一氧化碳還原氧化鐵考查常見物質(zhì)的性質(zhì),增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?金山區(qū)一模)如圖是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制取氧氣,回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:A
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;B
試管
試管
;C
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)小明設(shè)計(jì)了如右圖的制取裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
.檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣

(3)同組的小剛想從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳固體,其主要操作是
過濾
過濾

(4)小衛(wèi)將試管中二氧化錳換成大理石,針筒中液體換成稀鹽酸,用此裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.收集二氧化碳一般用
向上排空氣
向上排空氣
方法.
(5)小衛(wèi)想探究二氧化碳能否用排水法收集,查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知,常壓常溫下,一體積水中溶解二氧化碳為0.88體積(溶解數(shù)量有限);又實(shí)驗(yàn)如下,用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳,并倒置于氫氧化鈉溶液中(資料:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,由此得出結(jié)論:二氧化碳能否用排水法收集
(能或不能),理由是(優(yōu)點(diǎn))
排水法收集的氣體更純凈
排水法收集的氣體更純凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中一瓶過氧化氫溶液的標(biāo)簽.某同學(xué)為了測定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽上相符,用燒杯取該溶液50g,加入二氧化錳1 g,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物總質(zhì)量為49.4g.請回答下列問題:
(1)二氧化錳的
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
在反應(yīng)前后保持不變.
(2)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
1.6g
1.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的裝置圖,椐圖回答問題:
(1)說出圖中儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
d
集氣瓶
集氣瓶

(2)任意改正圖中裝置的兩出錯(cuò)誤①
試管口高于試管底部
試管口高于試管底部
試管中的導(dǎo)管伸的太長(合理說法均可)
試管中的導(dǎo)管伸的太長(合理說法均可)

(3)圖中收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(4)如何檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已經(jīng)收集滿了?
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了

(5)寫出圖中制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng)

(6)如果用另一種方法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置.
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
集氣瓶
集氣瓶
水槽
水槽
 ④
酒精燈
酒精燈
試管
試管

(2)試管口塞一團(tuán)棉花的作用
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管

(3)氧氣可以用
排水法
排水法
收集,因?yàn)?!--BA-->
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
;也可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集,因?yàn)檠鯕?!--BA-->
密度比空氣略大
密度比空氣略大
,盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
放在桌面上.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條火焰復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿.
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條火焰復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿.

(4)實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
這種方法屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化.工業(yè)上采用
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
法制取氧氣,這種方法屬于
物理
物理
變化.
(5)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步.
第①步:給試管加熱   第②步:檢查裝置的氣密性     第③步:用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上    第④步:將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊   第⑤步:用排水集氣法收集一瓶氧氣   第⑥步:熄滅酒精燈    第⑦步:將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來正確的操作順序(填寫序號)是
②④③①⑤⑦⑥
②④③①⑤⑦⑥
.第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果
由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,造成試管炸裂
由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,造成試管炸裂

(6)所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請你為他們指出來:①.
沒有用酒精燈外焰加熱
沒有用酒精燈外焰加熱
②.
酒精燈內(nèi)酒精太滿
酒精燈內(nèi)酒精太滿
③.
藥品沒有斜鋪
藥品沒有斜鋪
④.
導(dǎo)氣管伸入試管太深
導(dǎo)氣管伸入試管太深

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,
(1)指出儀器的名稱a:
酒精燈
酒精燈
;b:
試管
試管
;c:
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)指出圖中的錯(cuò)誤(至少兩條)
①試管口沒有略向下傾斜;②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方;③導(dǎo)管伸入試管過長,導(dǎo)管只需要露出橡膠塞一點(diǎn)點(diǎn)即可;④沒有在試管口放一團(tuán)棉花
①試管口沒有略向下傾斜;②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方;③導(dǎo)管伸入試管過長,導(dǎo)管只需要露出橡膠塞一點(diǎn)點(diǎn)即可;④沒有在試管口放一團(tuán)棉花

(3)請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先從水槽拿出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,為什么?
防止水倒流,引起試管炸裂
防止水倒流,引起試管炸裂

(5)計(jì)算:
a、KMnO4相對分子質(zhì)量
158
158

b、KMnO4中各元素的質(zhì)量比
39:55:64
39:55:64
;
c、KMnO4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留精確到0.1%)
40.5%
40.5%

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同步練習(xí)冊答案