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13.實驗室有三瓶失去標簽的無色溶液,分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液中的一種,請你設計一個實驗區(qū)分它們,完成實驗報告.(提示:氯化鈉溶液不能使石蕊溶液和酚酞溶液變色.)
操作現象結論
分別取少量樣品于試管中,分別滴加紫色石蕊溶液試管中溶液顏色分別顯紅色、藍色、紫色能使紫色石蕊溶液變紅色的是稀鹽酸,不變色的是氯化鈉溶液,能使紫色石蕊溶液變藍色的是氫氧化鈉溶液
分別用pH試紙測定pH,與標準比色卡相比較顏色分別顯示紅色、黃色、藍色pH大于7的是氫氧化鈉溶液,小于7的是稀鹽酸,等于7的是氯化鈉溶液

分析 鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據性質的不同,選擇適當的試劑,出現不同的現象的才能鑒別.

解答 解:稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液分別顯酸性、堿性、中性,分別取少量樣品于試管中,分別滴加紫色石蕊溶液,能使紫色石蕊溶液變紅色的是稀鹽酸,不變色的是氯化鈉溶液,能使紫色石蕊溶液變藍色的是氫氧化鈉溶液.
或分別取少量樣品于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,能使無色酚酞溶液變紅色的是氫氧化鈉溶液,不變色的是稀鹽酸和氯化鈉溶液,再將顯無色的是兩種溶液分別滴加至紅色溶液中,能使紅色消失的是稀鹽酸,無明顯變化的是氯化鈉溶液.
或分別用pH試紙測定pH,pH大于7的是氫氧化鈉溶液,小于7的是稀鹽酸,等于7的是氯化鈉溶液.
故答案為:

操作現象結論
分別取少量樣品于試管中,分別滴加紫色石蕊溶液試管中溶液顏色分別顯紅色、藍色、紫色能使紫色石蕊溶液變紅色的是稀鹽酸,不變色的是氯化鈉溶液,能使紫色石蕊溶液變藍色的是氫氧化鈉溶液
分別用pH試紙測定pH,與標準比色卡相比較顏色分別顯示紅色、黃色、藍色pH大于7的是氫氧化鈉溶液,小于7的是稀鹽酸,等于7的是氯化鈉溶液

點評 本題有一定難度,在解決鑒別物質題時,判斷的依據是:所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.有一混合氣體,其中可能含有O2、SO2和CO2中的一種或幾種,某興趣小組同學為確定其成分,查閱資料得知二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色,還能使澄清的石灰水變渾濁.他們設計的實驗裝置如圖:

實驗時觀察到:A裝置中紫色溶液褪色;C裝置中澄清石灰水變渾濁.試回答下列問題:
(1)若混合氣體含有較多氧氣,實驗中在裝置E的出管口用燃著的木條檢驗,觀察到的現象是燃著的木條燃燒的更旺.
(2)裝置D中應裝氫氧化鈣(或氫氧化鈉)溶液,裝置E中濃硫酸的作用是除去混合氣體中的水蒸氣.
(3)SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁,到底混合氣體中有沒有CO2呢?如果你是老師,你可指導他們:除了D中澄清石灰水變渾濁外,還應觀察到B中高錳酸鉀溶液不褪色現象,才能確定混合氣體中有CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用于制取氧氣的方法有:

a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體.
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.
(1)寫出指定儀器的名稱 ③集氣瓶.
(2)采用方法c制取氧氣應該選用裝置B(填“A”或“B”).二氧化錳在此反應 中的作用是催化作用.
(3)用裝置A制取氧氣時,在試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.實驗結束時要先把導管移出水面.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.完成下列化學方程式并判斷屬什么反應類型
(1)鋁和鹽酸2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
(2)鋁和硫酸2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
(3)氧化鎂和硫酸MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
(4)氧化鎂和鹽酸MgO+2HCl═MgCl2+H2O
(5)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑置換反應
(6)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑置換反應
(7)Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O復分解反應
(8)Al2O3+3H2SO4═1Al2(SO43+3H2O復分解反應.

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8.把濃鹽酸敞口放置一段時間,溶質質量會減小,溶液質量會減小,溶質質量分數會減。

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5.復分解反應
(1)概念:兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應.
(2)復分解反應發(fā)生的條件:生成物中有沉淀生成或氣體放出或有水生成.
(3)當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時,復分解才可以發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.向如圖裝置的試管中加入某種物質后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低.左邊支管的紅墨水液面上升.則加入的物質是(  )
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3.下列各組物質中,元素種類全部相同的是(  )
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