如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在t2℃時(shí)，取8gA物質(zhì)充分溶于20g水中，形成的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；此溫度下A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。

（2）若30%的A溶液200克稀釋成20%的A溶液，則加水_____克。

（3）把t1℃時(shí)的A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是A_____C（填＞、＜、＝）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省邵陽(yáng)市邵東縣2019 屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

小東發(fā)現(xiàn)野營(yíng)篝火的火焰很小，于是就將木柴架空了些，他這樣做主要目的是(　　)

A. 方便添加木柴 B. 使木柴與空氣充分接觸

C. 降低木柴的著火點(diǎn) D. 為了升高木柴的溫度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市龍口市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某興趣小組取碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)后的廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取澄清廢液160g于燒杯中，向其中逐漸加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液，燒杯中混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3，溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：

（1）求160g混合液中氯化鈣的質(zhì)量。

（2）當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中A點(diǎn)時(shí)，此時(shí)所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市龍口市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

用氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 用50mL量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)，會(huì)造成配制溶液的濃度偏低

B. 選擇的玻璃儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶

C. 實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶保存

D. 用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液，會(huì)造成配制溶液的濃度偏低

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省資陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2．某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉（NaHCO3）？于是他們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究。（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）

（提出問(wèn)題）所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么？

（查閱資料）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

（提出猜想）猜想一，溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；。

猜想三：溶質(zhì)為_(kāi)____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二_____ （填“成立”或“不成立”）

②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（討論交流）向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳的方程式為：_____；小明同學(xué)認(rèn)為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成；小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省資陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，下列有關(guān)此反應(yīng)的說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應(yīng)前質(zhì)量（g）
 

20
 

50
 

80
 

30
 

反應(yīng)后質(zhì)量（g）
 

0
 

100
 

20
 

x
 

A．反應(yīng)后丁的質(zhì)量x為30 g

B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1∶4

C．若乙為單質(zhì)，丁為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D．若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)且甲、乙、丙分別為酸、鹽、堿，則丁一定是水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省棗莊市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)課上，老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟。針對(duì)這一有趣的現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)解，請(qǐng)參與其中，并完成下列問(wèn)題。

（1）小亮同學(xué)該現(xiàn)象說(shuō)明了CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。塑料瓶變癟的原因是_____，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。小芳同學(xué)提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其原因是_____。

（2）要證明一個(gè)反應(yīng)是否發(fā)生，可以從以下兩個(gè)角度思考。

①證實(shí)反應(yīng)物減少。我思考后，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)需要控制的變量有_____，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

②證實(shí)有新物質(zhì)生成。小霞同學(xué)為證明有碳酸鈉生成，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我們幫她完成。

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

_____

CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)

方案二

_____

_____

寫(xiě)出方案二中所涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

（3）由此探究，我得到的啟示是_____。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市靖江市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

氯化亞銅用途廣泛，在潮濕的空氣中易變質(zhì)。制備反應(yīng)方程式：2CuCl2+Na2SO3＝2CuCl↓+2NaCl+SO3，工業(yè)制備流程如下：

下列說(shuō)法不合理的是（　　）

A. “過(guò)濾”得硫酸鈉固體，說(shuō)明常溫下硫酸鈉的溶解度比氯化銅小

B. CuCl難溶于水和乙醇

C. “反應(yīng)”中產(chǎn)生的三氧化硫會(huì)迅速和水化合生成H2SO3

D. “濾液2”中的氯化鈉可循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市江岸區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期（5月份）中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中

B. A點(diǎn)溶液能使無(wú)色酚酞變紅

C. A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)只有NaCl

D. 檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的Mg（NO3）2，靜置后再滴入少量AgNO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案