下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣成分無關(guān)的是
[     ]
A. 燒堿露置空氣中變重
B. 濃鹽酸露至空氣中變輕
C. 酥脆餅干置于空氣中變軟
D. 菜刀置于潮濕空氣中生銹
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

22、2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀,節(jié)約保護水資源”.
(1)水
屬于
(選填:“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一.
(2)珍惜水、保護水,讓水造福人類.作為青少年,下列生活習慣應(yīng)該摒棄的是
D

A.用盆接水洗菜;B.用養(yǎng)魚水澆花草;C.使用節(jié)水龍頭;D.丟棄未喝完的礦泉水瓶
(3)①監(jiān)測某工廠排放污水的酸堿度,可選用
pH試紙
進行測定.
②當一些自然災(zāi)害發(fā)生后,為防止疫情常需要對當?shù)厮催M行消毒.某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液,分發(fā)給防疫小分隊,消毒液配制的主要步驟有
計算、稱量(或量取)、溶解、裝瓶并貼標簽

(4)水是常用的溶劑,在生產(chǎn)生活中被廣泛使用.教科書中有“溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動與探究.
[查閱資料]
20℃ NaCl NaOH NH4NO3
溶解度(g) 36 109 192
[方案設(shè)計]①甲同學用三支試管,分別取1g上述三種固體,各注入5mL水振蕩后,測出配制溶液的溫度.
②乙同學在三只小燒杯中,分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH4NO3,再各注入10mL水,充分攪拌后,測量所得溶液的溫度.然后,用第四只燒杯取10mL水,并測出水的溫度與三種溶液溫度進行對比,得出實驗結(jié)論.
[探究討論]你實驗時將會選擇
方案.你的理由是(只需答出一點)
必須與原水溫對比才能得出結(jié)論(此空答案開放)

[實驗反思]丙同學在實驗完成后,將燒杯中的液體一道倒入同一個廢液缸中,立即產(chǎn)生刺激性氣體,導致丙同學雙眼淚水直流.請你用化學方程式說明其中的原因:
NaOH+NH4NO3=NaNO3+NH3↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2005年4月20日“食品包裝材料中國安全環(huán)保認證”新聞發(fā)布會在北京舉行.人們進一步認識到包裝在對食品提供保護,防止食品受外界微生物或其它物質(zhì)的污染,防止或減少食品氧化和其它反應(yīng)方面有著不可替代的作用.
(1)生活中我們常見的一些食品包裝材料有塑料、易拉罐、
 
等.(寫一種即可)
(2)用于食品包裝的材料必須有適當?shù)淖韪粜裕煌氖称穼ζ浒b材料有不同的要求,如油脂食品要求高阻氧性和阻油性;芳香食品要求高阻異味性;干燥食品要求
 
;而果品、菜類、鮮活食品又要求包裝有一定的
 
、二氧化碳和水蒸氣的透過性;最重要的一點是
 
,確保食品的安全.
(3)食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān).下列做法中食品對人體沒有害的是
 

A.用石灰水保存鮮蛋
B.為保持肉制品鮮美,在香腸中添加過量的亞硝酸鈉
C.為讓豬長得瘦,用瘦肉精(一種含激素的飼料)飼養(yǎng)生豬
D.蒸饅頭時加入適量碳酸鈉或碳酸氫鈉
(4)易拉飲料罐是用很薄的鋁片制成的,在空罐中注入少量水,用酒精燈加熱到沸騰,待大量水蒸氣逸出后,先移去酒精燈,再用厚膠紙把罐口密封住,待自然冷卻后,會發(fā)生現(xiàn)象是
 

(A)罐外壁出現(xiàn)小水滴              (B)罐變癟了
(C)罐爆裂了                       (D)罐變癟了,且罐外壁出現(xiàn)小水滴
(5)某學生對鋁的化學性質(zhì)進行控究,實驗情況如下:
實驗操作         精英家教網(wǎng)
             
 精英家教網(wǎng)
 
實驗現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒有明顯現(xiàn)象
[提出問題]從上述實驗現(xiàn)象中,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
 
;
[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題,分析其原因,大膽提出你的一個猜想:
 

[設(shè)計方案]根據(jù)你的猜想,任選不列實驗用品,進行實驗設(shè)計.
實驗用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片(若干)、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操 作 步 驟
(用圖示說明或文字敘述均可)
可能觀察到的
實驗現(xiàn)象
相應(yīng)的結(jié)論
 
 

 
 
 
 
[評價與反思]略
(6)某校綜合實踐活動小組進行“誠信食品”研究,分析標簽所列成分含量與實際是否相符,下圖是某廠生產(chǎn)的味精包裝上的部分說明,某同學取5g味精,溶于水后加入足量AgNO3溶液,再滴加適量稀HNO3(防止某些雜質(zhì)的干擾),經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到白色沉淀2.87g,(化學方程式為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 )試通過計算確定:該味精是否可列入“誠信食品”名單?精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.按如圖A所示的實驗裝置,將少量白磷和少量紅磷分別放入兩支試管中,塞上帶有玻璃管和氣球的橡皮塞,然后放入到盛有90℃熱水的燒杯中;另將少量白磷直接投入到燒杯的熱水中.觀察到的實驗現(xiàn)象如下:

①試管a中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管b中的紅磷不燃燒;③燒杯熱水中的白磷不燃燒.
(1)圖A燒杯中的白磷不燃燒的原因是
沒有與氧氣接觸
沒有與氧氣接觸

(2)如圖B所示,將一只空、冷試管倒扣在熱水中的白磷上.根據(jù)已有知識推測該實驗的現(xiàn)象是
水中白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
水中白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
,你推測該現(xiàn)象的依據(jù)是
水中的白磷溫度達到著火點、與氧氣接觸
水中的白磷溫度達到著火點、與氧氣接觸

(3)如圖C所示,將茶杯倒扣在兩支燃著的蠟燭罩上.過了一會兒,
上層
上層
蠟燭先熄滅.
(4)逃離發(fā)生火災(zāi)的房間時,下列做法不正確的是
C
C

A.用濕毛巾捂住鼻子            B.匍匐身體逃出
C.成站立姿勢跑出              D.淋濕衣服爬出.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?綿陽)(1)市售塑料袋有的是用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,通過查閱資料可知:
(CH2CHCl)n+
5n
2
O2 
 點燃 
.
 
 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬的數(shù)值;HCl氣體極易溶于水,有刺鼻氣味,其水溶液即是鹽酸;鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀.
①通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味,這種塑料袋可能是由
聚氯乙烯
聚氯乙烯
制成的.
②某同學設(shè)計了如下圖所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物.

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
試紙變紅,瓶內(nèi)壁有水霧
試紙變紅,瓶內(nèi)壁有水霧
,C、D兩瓶中發(fā)出反應(yīng)的化學方程式為
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.若A瓶中用的是聚乙烯塑料,則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是
溶液中有氣泡冒出
溶液中有氣泡冒出

(2)(10分,除第④小題2分外,其余每空1分)在裝潢、裝飾和書寫對聯(lián)時,常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末.三位同學做了如下探究實驗.
甲同學:取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復(fù)金黃色.
乙同學:取少量“金粉”放入試管中,加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,始終有紅色固體不能溶解.
丙同學:通過定量實驗測得一些數(shù)據(jù),再計算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對原子質(zhì)量為65.4.
綜合分析上述實驗結(jié)果回答下列問題:
①寫出與實驗現(xiàn)象對應(yīng)的化學反應(yīng)方程式,并判斷反應(yīng)類型.
甲同學的實驗中金粉變黑:
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
,
化合
化合
反應(yīng)
乙同學的實驗中產(chǎn)生氣體:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
,
置換
置換
反應(yīng)
②假設(shè)“金粉”是純的黃金,在甲、乙兩同學的實驗中應(yīng)觀察到:甲
“金粉”始終不變色
“金粉”始終不變色
,乙
加鹽酸時無現(xiàn)象
加鹽酸時無現(xiàn)象

③在乙同學的實驗中,若把稀鹽酸換為AgNO3溶液,可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag
Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

④丙同學的實驗中,至少應(yīng)該測量的一組數(shù)據(jù)是
ABC或ABD
ABC或ABD
(填下列選項的字母標號).
A.“金粉”的質(zhì)量              B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C.反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量         D.反應(yīng)放出氣體的體積和密度.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上,改進了教材中的實驗,設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置.實驗步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性.發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好.
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(其著火點是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).
根據(jù)以上信息,回答下列問題.
(1)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
先下降后上升
先下降后上升

(2)若實驗非常成功,請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系式:
b-a
c-a
=
1
5
b-a
c-a
=
1
5

(3)組內(nèi)成員小葛為了證明實驗完成后的集氣瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,他沒有利用其它的儀器和藥品,仍是利用了上述實驗涉及的儀器和藥品,設(shè)計了一個實驗,最后得出了瓶內(nèi)一定沒有氧氣剩余的結(jié)論.你知道他是如何實驗的嗎?寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
(4)組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是
形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結(jié)果
形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結(jié)果

(5)組內(nèi)成員小杭性格好動,無意間他發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液,水會變紅.這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地展開了討論,成員小葛是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性而導致的,但小明馬上作出反對,原因是空氣中二氧化碳的含量極少,而實驗過程中又沒有產(chǎn)生二氧化碳,短時間內(nèi)不可能會使溶液顯酸性.你認為誰的觀點正確?
小明
小明
.若你認為小明的觀點正確,那么請你對“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想:
白煙(五氧化二磷固體)溶于水中形成了酸性物質(zhì)
白煙(五氧化二磷固體)溶于水中形成了酸性物質(zhì)
.(若你認為小葛的觀點正確,此空不填)
(6)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
B
B

A.裝置氣密性不好             B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫       D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)

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