根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，2X+5O2=4CO2+2H2O的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為（　�。�
A、CH4
B、C2H4
C、C2H6
D、C2H2
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：由2X+5O2=4CO2+2H2O可知，
反應(yīng)后碳原子是4個，反應(yīng)前應(yīng)該是4個，包含在2X中；
反應(yīng)后氧原子是10個，反應(yīng)前是10個；
反應(yīng)后氫原子是4個，反應(yīng)前應(yīng)該是4個，包含在2X中；
由分析可知，每個X中含有2個碳原子和2個氫原子，是乙炔，乙炔的化學(xué)式是C2H2．
故選：D．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

普通過濾式防毒面具無法阻止CO，為了防止煤氣中毒，通常在面具增加一個內(nèi)裝有MnO2和催化劑的小盒，這樣一氧化碳就可以被MnO2所氧化，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

mgKClO3與2gMnO2混合物共熱，完全反應(yīng)后留下殘留物ng，則生成氣體的質(zhì)量為（　�。�
A、（m-n）g
B、（m-n-2）g
C、（m-n+2）g
D、（n-2）g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的敘述中，正確的是（　�。�
A、凡是無色透明的水都是可飲用的
B、地球上的淡水資源都是取之不盡、用之不竭的
C、水污染都是由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的
D、珍惜每一滴水，是任何一位公民不可推卸的義務(wù)和責(zé)任

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于生活中常見的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、它們原子所含有的質(zhì)子數(shù)不同
B、它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、前三種核外電子排布相同
D、前三種表示同一種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤的燃燒過程中會產(chǎn)生一種有毒氣體，該氣體由兩種元素組成，兩種元素的質(zhì)量比為1：1．該氣體是（　�。�
A、CO2
B、N02
C、CO
D、S02

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家維特里夫巧妙地選用生物大分子中的某原子（X）作為測量對象，測得相鄰X原子間的距離和方位．已知X原子是所含質(zhì)子數(shù)最少、在宇宙中組成物質(zhì)種類最多的原子，則該原子是（　�。�
A、OB、NC、HD、C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)為宗旨．下列提法不符合其宗旨的是（　�。�
A、化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B、化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C、讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會需求所作出的貢獻(xiàn)，鼓勵人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情
D、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在元素周期表中，金屬元素位于（　�。�
A、右上角區(qū)域
B、左下角區(qū)域
C、右下角區(qū)域
D、左上角區(qū)域

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案