實驗室制氧氣的主要實驗操作有6步:
①熄滅酒精燈;
②用排水集氣法收集氧氣;
③將藥品混合物加入試管中,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊固定在鐵架上;
④點燃酒精燈,給試管加熱;
⑤檢驗裝置的氣密性;
⑥實驗結(jié)束,把導(dǎo)氣管從水槽中取出.
正確的操作順序是
 
實驗室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取、收集氧氣,回答下列問題:
(1)試管口塞一團棉花的目的是
 
;
(2)用排水法收集氣體時,當(dāng)氣泡
 
時再開始收集.
(3)用排水法收集氧氣時,你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體?
 

(4)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上
 
,
 
放出實驗桌上.
(5)加熱過程中試管破裂,發(fā)生這種情況的可能原因:(寫二條)
 
、
 
;實驗結(jié)束時試管破裂,可能原因是(寫一條):
 
;
(6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:
 
分析:鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”,每個步驟都有注意事項:
①為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜;
②加熱時要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱;
③伸入試管的導(dǎo)管不能太長,否則不利于導(dǎo)出氣體;
④高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞一小團棉花,防止高錳酸鉀粉末加熱時會隨氣體流進入水槽,也可能進入集氣瓶,引起誤解,認為氧氣為紅色,其實氧氣為無色等;
⑤排水法收集氣體時,要待氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集,防止收集的氣體不純;且收集完畢要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂.
解答:解:實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,有如下操作步驟:檢查裝置的氣密性;裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花;加熱;用排水法收集氧氣;從水槽中取出導(dǎo)管;熄滅酒精燈.則正確順序為:⑤③④②⑥①;
(1)高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞一小團棉花,防止高錳酸鉀粉末加熱時隨氣體流進入導(dǎo)管、進而進入水槽;
(2)排水法收集氣體時,要待氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集,防止收集的氣體不純;
(3)用排水法收集氧氣時,當(dāng)集氣瓶內(nèi)無水,且瓶口有氣泡冒出時說明收集滿了;
(4)為了防止氧氣逸散,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,氧氣密度比空氣大,故應(yīng)正放在桌面上;
(5)為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜;加熱時要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱,防止試管受熱不均炸裂;實驗結(jié)束時試管破裂,可能是未等試管冷卻就立即洗滌,驟冷而引起炸裂,也有可能是先熄燈后移導(dǎo)管,導(dǎo)致水倒流引起試管炸裂;
(6)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:⑤③④②⑥①;
(1)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(2)連續(xù)、均勻冒出;
(3)當(dāng)集氣瓶內(nèi)無水,且瓶口有氣泡冒出時說明收集滿了;
(4)玻璃片;正;
(5)利用內(nèi)焰加熱;加熱時試管口高于試管底部(合理均可);加熱時試管口高于試管底部(合理均可);
(6)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
點評:掌握高錳酸鉀制取氧氣的步驟、注意事項、儀器的使用等知識即可順利解答,考查知識較全面.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。  

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中,化學(xué)方程式I是         

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是         。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。

(250 mL 集氣瓶)

【實驗記錄】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

 

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

 

 

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

 

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是         ;現(xiàn)象I是         。

【數(shù)據(jù)記錄】   

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為         % 。

【實驗反思】

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于         (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是         

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明

書了解到家用制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高

濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分

子篩并不消耗。

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。   

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中,化學(xué)方程式I是          。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是          。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。

                            (250 mL 集氣瓶)

【實驗記錄 】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是          ;現(xiàn)象I是          。

【數(shù)據(jù)記錄】    

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理

時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為          % 。

【實驗反思】

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于          (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是          。

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