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小芳同學探究了教科書上的圖2-l實驗之后,又設計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,在空氣中燃燒,待燃燒完畢,冷卻至室溫,打開C、D兩處的夾子,想一想,
(1)她將看到哪些現象?______.
(2)試分析一下產生這些現象的原因是什么?______.
(3)如果將甲裝置改裝成乙裝置,反應完畢冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現象有什么不同?原因是什么?______.

解:(1)甲裝置中紅磷和木炭都足量,待紅磷和木炭燃燒完畢冷卻至室溫后,打開C、D兩處的夾子看到的現象是A瓶燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;B瓶燒杯里的水沒有倒吸到集氣瓶內;
(2)產生(1)現象的原因是紅磷燃燒的產物是固體,內外產生壓強差,冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一(氧氣在空氣中的含量);木炭燃燒的產物是氣體,內外沒產生壓強差,因此冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內.
(3)如果將甲裝置改裝成乙裝置,待反應完畢冷卻至室溫后打開燒杯上端的夾子,看到的現象是水進入兩個集氣瓶中;產生該現象的原因是打開燒杯上端的夾子,由于整個裝置中是聯通的,所以裝置中的氣體壓強都變小,因此水進入兩個集氣瓶中.
故答案為:(1)燒杯里的水倒吸到集氣瓶A內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;燒杯里的水沒有倒吸到集氣瓶B內;
(2)紅磷燃燒的產物是固體,內外產生壓強差,冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;木炭燃燒的產物是氣體,內外沒產生壓強差,因此冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內;
(3)水進入兩個集氣瓶中;因為反應后整個裝置中的氣體都變少了.
分析:題目是在研究空氣成分的測定的基礎上進行實驗改進的設計探究題.這就需要首先弄清楚該實驗的基本原理,而后根據反應的特點結合大氣壓強來分析實驗現象即可;
點評:本題主要考查了測定空氣里氧氣含量的有關知識,根據題目出示的信息結合已學知識提高自己的分析能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小芳同學探究了教科書上的圖2-l實驗之后,又設計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,在空氣中燃燒,待燃燒完畢,冷卻至室溫,打開C、D兩處的夾子,想一想,
(1)她將看到哪些現象?
燒杯里的水倒吸到集氣瓶A內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;燒杯里的水沒有倒吸到集氣瓶B內
燒杯里的水倒吸到集氣瓶A內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;燒杯里的水沒有倒吸到集氣瓶B內

(2)試分析一下產生這些現象的原因是什么?
紅磷燃燒的產物是固體,內外產生壓強差,冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;木炭燃燒的產物是氣體,內外沒產生壓強差,因此冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內
紅磷燃燒的產物是固體,內外產生壓強差,冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;木炭燃燒的產物是氣體,內外沒產生壓強差,因此冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內

(3)如果將甲裝置改裝成乙裝置,反應完畢冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現象有什么不同?原因是什么?
水進入兩個集氣瓶中;因為反應后整個裝置中的氣體都變少了
水進入兩個集氣瓶中;因為反應后整個裝置中的氣體都變少了

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科目:初中化學 來源: 題型:

小芳同學探究了教科書上的圖2-1實驗之后,又設計了如下圖甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,在空氣中燃燒,待燃燒完畢,冷卻至室溫,打開C、D兩處的夾子,想一想:

(1)她將看到哪些現象?

A中                、B中               

(2)試分析一下產生這些現象的原因是什么?                 

(3)如果將甲裝置改成乙裝置,反應完畢冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現象是什么?原因是什么?

現象                                                       

原因是                           。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年黑龍江省大慶十四中九年級(上)第二次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

小芳同學探究了教科書上的圖2-l實驗之后,又設計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,在空氣中燃燒,待燃燒完畢,冷卻至室溫,打開C、D兩處的夾子,想一想,
(1)她將看到哪些現象?______.
(2)試分析一下產生這些現象的原因是什么?______.
(3)如果將甲裝置改裝成乙裝置,反應完畢冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現象有什么不同?原因是什么?______.

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