在托盤天平左、右兩盤中各放一只等質(zhì)量的燒杯,燒杯中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入8克CuO粉末,向右盤燒杯中加入5.6克Fe粉,均恰好完全反應,天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).下列各項操作中能使天平重新 達到平衡的是( 。
A、將游碼向右移動至2.6g刻度處B、向左盤燒杯中再加入2.6gCuO粉末C、在右盤燒杯中再加入2.4gFe粉D、在左盤燒杯中再加入2.4gFe粉
分析:根據(jù)題意和化學方程式計算可知,投入一定質(zhì)量的氧化銅固體的左盤恰好完全反應后增重8g,而投入一定質(zhì)量的鐵粉的右盤恰好完全反應生成0.2g氫氣后增重5.4所以重新平衡需要使右盤增加2.6g質(zhì)量,而燒杯內(nèi)能反應的物質(zhì)已完全反應,因此想法使右盤質(zhì)量增加2.6g質(zhì)量天平才重新達到平衡.
解答:解:根據(jù)氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 可得知:向左盤燒杯中加入8克CuO粉末,左盤就增重8克;
根據(jù)金屬鐵與稀硫酸反應的化學方程式,可得知:
 Fe+H2SO4=FeSO4+H2
 56            2
 5.6g          X
X=
5.6g×2
56
=0.2g
所以投入金屬鐵的右盤實際增重=5.6g-0.2g=5.4g
則均恰好完全反應后,天平左盤增加質(zhì)量比右盤增加質(zhì)量多出8g-5.4g=2.6g
所以,要使天平仍然保持平衡,需要使天平右側(cè)質(zhì)量增加2.6g;由于燒杯內(nèi)可以發(fā)生反應的物質(zhì)已完全反應,因此向右移動游碼至2.6g除即可,選項B、D向左盤加物肯定不行,選項C向右盤加2.4g鐵粉太少,天平不會平衡.
故選A.
點評:根據(jù)天平平衡原則解答此題,需進行化學方程式的計算,此題即培養(yǎng)學生的天平使用原則,又能鍛煉學生的解題能力,可謂一舉多得.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平左、右兩盤各放上盛有等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)和稀鹽酸的燒杯一只,調(diào)節(jié)至平衡.然后分別向兩只燒杯中放入質(zhì)量相等的鎂和鋅,待反應停止后,試根據(jù)金屬溶解及天平指針變化的情況判斷:
(1)若鎂和鋅都完全溶解,那么指針一定偏向
 
的一方(填“鎂”或“鋅”)
(2)若天平保持平衡,則發(fā)生反應的鎂和鋅的質(zhì)量為:鎂
 
鋅(填“>”、“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在托盤天平左、右兩盤中各放一只等質(zhì)量的燒杯,燒杯中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入8克CuO粉末,向右盤燒杯中加入5.6克Fe粉,均恰好完全反應,天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).下列各項操作中能使天平重新 達到平衡的是


  1. A.
    將游碼向右移動至2.6g刻度處
  2. B.
    向左盤燒杯中再加入2.6gCuO粉末
  3. C.
    在右盤燒杯中再加入2.4gFe粉
  4. D.
    在左盤燒杯中再加入2.4gFe粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在托盤天平左、右兩盤各放上盛有等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)和稀鹽酸的燒杯一只,調(diào)節(jié)至平衡.然后分別向兩只燒杯中放入質(zhì)量相等的鎂和鋅,待反應停止后,試根據(jù)金屬溶解及天平指針變化的情況判斷:
(1)若鎂和鋅都完全溶解,那么指針一定偏向________的一方(填“鎂”或“鋅”)
(2)若天平保持平衡,則發(fā)生反應的鎂和鋅的質(zhì)量為:鎂________鋅(填“>”、“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年山東省濟南市中考化學模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

在托盤天平左、右兩盤中各放一只等質(zhì)量的燒杯,燒杯中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入8克CuO粉末,向右盤燒杯中加入5.6克Fe粉,均恰好完全反應,天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).下列各項操作中能使天平重新 達到平衡的是( )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案