10．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀硫酸溶液中，結(jié)果Y表面產(chǎn)生氫氣，X無變化，另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出，則X、Y、Z三種金屬的活動順序是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Y＞Z＞XC．X＞Z＞YD．Y＞X＞Z

分析 在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此比較X、Y、Z三種金屬金屬的活動順序，再根據(jù)選擇項中金屬的活動性順序判斷．

解答 解：由題意可知，把X、Y分別加入稀硫酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，說明Y在氫前；X無變化，說明X排在氫后．由另取X放入Z的鹽溶液中，結(jié)果X表面有Z析出，說明了金屬的活動性大小是X＞Z，綜合上述分析可知，三種金屬的活動性順序為Y＞X＞Z．
故選：D

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖所示：A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．在常溫下，A為黑色固體，E為紅色固體單質(zhì)，B、C、D均為無色氣體，且D能使澄清的石灰水變渾濁，F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分．
請回答下列問題：
（1）F的化學(xué)式CaCO3；
（2）D的固態(tài)形式叫干冰；請寫出其中的一種用途人工降雨；
（3）反應(yīng)?的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2；
（4）B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列說法錯誤的是（　�。�
A．玻璃鋼屬于復(fù)合材料B．KNO3屬于氮肥
C．棉線屬于有機合成材料D．氫能是未來最理想的能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖中A～E是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)題目要求填寫下列空白．
（1）圖中所示微粒共3種元素，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是ACD（填序號）；
（2）圖中C（填序號）是陰離子結(jié)構(gòu)示意圖；
（3）屬于金屬元素原子的是E（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．MnO2中Mn元素的化合價為（　�。�
A．-2B．-4C．+4D．+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．生成相同質(zhì)量的氧氣理論上消耗高錳酸鉀、氯化鉀、5%的過氧化氫溶液的質(zhì)量之比是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．A、B、D、E、F是初中化學(xué)中常見的五種雜質(zhì)，五種雜質(zhì)中均含有同一種元素，且A、E為固體．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
AC，BCO．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
⑤CO2+H2O═H2CO3；⑦CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）已知A和D在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)生成B，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．能和稀鹽酸反應(yīng)，但不加入無色酚酞溶液就觀察不到明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．金屬鋅B．氫氧化鈉溶液C．氧化鐵D．碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是空氣中不含有氯元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物中不能含有氯化鎂；
【提出猜想】分析資料，小婧認(rèn)為白色固體是氧化鎂；淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應(yīng)生成的；
【實驗探究】小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中，觀察是否生成淡黃色的固體；
【實驗結(jié)論】根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？燃燒不一定有氧氣參加．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案