實(shí)驗(yàn)室里常用________和________制取二氧化碳,制取CO2的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示):
________,收集CO2 的方法是________排空氣法(填“向上”或“向下”),因?yàn)镃O2密度比空氣大.檢驗(yàn)CO2的方法是________.

大理石(或石灰石)    稀鹽酸    CaCO3 +2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑    向上    將氣體通入澄清的石灰水中,變渾濁,則說(shuō)明該氣體是CO2
分析:此題涉及了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品的選擇,在選擇藥品時(shí),本著簡(jiǎn)單易行的原則,同時(shí)還要注意反應(yīng)產(chǎn)物及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)正確;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)驗(yàn)證二氧化碳.
解答:用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng),所得CO2氣流平穩(wěn),氣體又較為純凈,而用其它的物質(zhì)要么反應(yīng)速度無(wú)法控制,要么制的氣體不純,所以選用稀鹽酸和石灰石制CO2最合適;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3 +2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,二氧化碳能與水反應(yīng),能溶于水,密度大于空氣密度,故用向上排空氣法;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,把氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體為二氧化碳.
故答案為:稀鹽酸;石灰石(或大理石);CaCO3 +2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上;將氣體通入澄清的石灰水中,變渾濁,則說(shuō)明該氣體是CO2
點(diǎn)評(píng):選擇氣體的收集方法時(shí)需要考慮的因素比較多,除了要考慮氣體的密度和溶水性之外,還要考慮氣體是否有毒,是否與水反應(yīng),是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氣體,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;充分反應(yīng)后,將剩余固體經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥可回收二氧化錳;
(3)將裝置A、C組合制取氧氣,停止加熱前,要先將導(dǎo)管移出水面.這樣做的目的
 

(4)選用裝置B制取氣體時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)可以是
 
,反應(yīng)不需要加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氣體,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是
試管
;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3?2KCl+3O2
;充分反應(yīng)后,將剩余固體經(jīng)溶解、
過(guò)濾
、洗滌、干燥可回收二氧化錳;
(3)將裝置A、C組合制取氧氣,停止加熱前,要先將導(dǎo)管移出水面.這樣做的目的是
防止水倒吸入試管內(nèi)使試管炸裂
;
(4)選用裝置A制取氣體時(shí),對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件是加熱
;
(5)常溫下利用次氯酸鈣固體與鹽酸反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是
B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀
大理石的原因是
 
,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號(hào)).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(6)在實(shí)驗(yàn)室常用裝置B來(lái)制取氧氣,現(xiàn)用510克5%的雙氧水溶液制取氧氣.試計(jì)算:
①若用30%的雙氧水溶液加水稀釋?zhuān)渲?10克5%的雙氧水溶液,需要30%雙氧水溶液
 
 克.
②510克5%的雙氧水溶液中含雙氧水
 
摩爾.
③若上述②中雙氧水完全分解,可制得氧氣多少摩爾?(請(qǐng)寫(xiě)出完整的解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”,就是用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵在空氣中很容易銹蝕,鋼鐵銹蝕實(shí)際上是鐵跟空氣中的
水蒸氣
水蒸氣
氧氣
氧氣
共同作用的結(jié)果;鋼鐵的成分和環(huán)境的溫度、濕度、
酸堿性
酸堿性
等也是影響鋼鐵銹蝕的因素.
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法.這些方法都能防止鋼鐵銹蝕,其共同原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(4)在生產(chǎn)和生活中,鋼鐵的銹蝕影響了鐵的質(zhì)量和性能,我們常常利用稀鹽酸來(lái)清除鐵銹,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
;
(5)鐵制容器的用途非常廣泛,請(qǐng)舉一例:
鐵鍋
鐵鍋
,但它不能用于盛裝農(nóng)藥波爾多液,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(6)實(shí)驗(yàn)室里常用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先通入一氧化碳目的是
排除硬質(zhì)玻璃管中的空氣,防止加熱時(shí)爆炸
排除硬質(zhì)玻璃管中的空氣,防止加熱時(shí)爆炸

煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:

請(qǐng)寫(xiě)出第②、③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C+CO2
高溫
.
.
2CO
C+CO2
高溫
.
.
2CO
、
Fe2O3+3CO
高溫
.
.
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
高溫
.
.
2Fe+3CO2
;
(7)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
節(jié)約金屬資源
節(jié)約金屬資源
(填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”).
(8)某鋼鐵廠每天需消耗1000噸含氧化鐵為80%的赤鐵礦,該廠理論上可日產(chǎn)純鐵的質(zhì)量是
560噸
560噸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,發(fā)生裝置的一個(gè)錯(cuò)誤是
試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
;若要收集干燥純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是
E
E

(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;由于二氧化硫易溶于水、密度比空氣大,所以用
E
E
裝置進(jìn)行收集.

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同步練習(xí)冊(cè)答案