在新能源的開發(fā)利用上，氫能的開發(fā)是重要的發(fā)展方向，一氧化碳和氫氣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，如可燃性．    ，但一氧化碳卻不能是新能源的發(fā)展方向，這是因為       。

（1）還原  一氧化碳有劇毒，使用時不安全。（或一氧化碳燃燒后生成的二氧化碳是溫室氣體，不利于減緩全球氣候變暖的趨勢等）

解析試題分析：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性、還原性、毒性。
考點：一氧化碳的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是

A．二氧化碳固體可用于人工降雨 B．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 D．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是

A．CO2用作光合作用的原料B．CO2用于滅火
C．干冰用于人工降雨D．CO2用來制取Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，分別與空氣和氧氣反應(yīng)，現(xiàn)象如下表所示：

 
甲
乙
丙
空氣
劇烈燃燒
變黑
變黑
氧氣
更劇烈燃燒
變黑
劇烈燃燒
據(jù)以上信息，這三種金屬活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．甲＞丙＞乙     B．甲＞乙＞丙      C．乙＞丙＞甲     D．丙＞乙＞甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序．其中不必進行的是（　�。�

A．將鐵片放入稀鹽酸 B．將銅片放入稀鹽酸
C．將鐵片放入硝酸銀溶液 D．將銅片放入硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料．某化學(xué)興趣小組在實驗室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序，他們在相同溫度下，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：

金屬
Ti
Mg
Cu
金屬表面現(xiàn)象
放出氣泡速度緩慢
放出氣泡速度快
無變化
 
下列有關(guān)三種金屬的說法正確的是（　�。�
A．三種金屬的活潑性由強到弱的順序是：Ti、Mg、Cu
B．若Ti粉中混有Mg，提純Ti時可用稀鹽酸除去Mg
C．用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D．溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會影響反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)計實驗判斷Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序正確的是

A．鐵絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸銀溶液
B．鐵絲放入硝酸銅溶液，銅絲放入硝酸銀溶液
C．銅絲放入硝酸亞鐵溶液，鐵絲放入硝酸銀溶液
D．銀絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸亞鐵溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體可行簡便的方法是

A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列對二氧化碳的有關(guān)描述，錯誤的是：

A．組成：碳元素與氧元素B．化學(xué)性質(zhì)：能還原氧化銅
C．用途：光合作用的原料 D．環(huán)境影響：過量引起溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案