某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____．

（2）操作中錯(cuò)誤的步驟是_____．

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）_____．

（4）操作④中，當(dāng)觀察到_____時(shí)，停止加熱．

實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了50g，5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_____（填序號(hào)）．

①氯化鈉固體仍然不純 ②調(diào)節(jié)平衡時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 石蠟熔化 B. 潮濕的衣服被曬干了

C. 鋼鐵生銹 D. 水變成水蒸氣

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同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實(shí)驗(yàn)是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實(shí)驗(yàn)，并說明理由_____。

（3）列式計(jì)算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)農(nóng)藥的敘述中不正確的是（ ）

A. 施用農(nóng)藥是最重要的作物保護(hù)手段

B. 農(nóng)藥施用后，會(huì)通過農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移

C. 農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止使用農(nóng)藥

D. 為了減少污染，應(yīng)根據(jù)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)按規(guī)定合理施用農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:

下列說法錯(cuò)誤的是

A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)

B. 流程II吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳

C. 上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型

D. 流程IV、V是通過化學(xué)方法富集氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)與生活關(guān)系密切．下列說法不合理的是（　�。�

A. 銅絲可用來做導(dǎo)線

B. 氫氧化鈣可用來改良?jí)A性土壤

C. 鹽酸可用來除鐵銹

D. 碳酸氫鈉可用來治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

解決“白色污染”的措施有（答兩點(diǎn)）_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級(jí)下學(xué)期結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

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計(jì)算：

（1）混合物中鐵的質(zhì)量。

（2）稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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