精英家教網(wǎng)某;瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀硫酸,測(cè)得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如右圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意解答問(wèn)題:
(1)當(dāng)加入196g稀硫酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)試通過(guò)計(jì)算求出加入98g稀硫酸(即A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(4)假如對(duì)氣體的測(cè)量與其它稱量都準(zhǔn)確,但該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比實(shí)際值偏小,原因是:
 
分析:(1)由圖可看出當(dāng)加入98g硫酸是反應(yīng)恰好完成,生成4.4g二氧化碳,當(dāng)繼續(xù)加硫酸時(shí)二氧化碳的質(zhì)量不變.
(2)可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用化學(xué)方程式計(jì)算出生成硫酸鈉的質(zhì)量,利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量,即可求出質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)根據(jù)二氧化碳可以溶于水來(lái)分析.
解答:解:(1)由圖可看出當(dāng)加入98g硫酸是反應(yīng)恰好完成,生成4.4g二氧化碳,當(dāng)繼續(xù)加硫酸時(shí)二氧化碳的質(zhì)量不變,所以加入硫酸196g是生成的二氧化碳的質(zhì)量也是4.4g,故答案為:4.4
(2)設(shè)樣品中Na2CO3質(zhì)量為X,反應(yīng)生成Na2SO4的質(zhì)量為y,
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
106          142       44
X             Y       4.4g
106
x
=
142
y
=
44
4.4g
  
 解得:X=10.6g,Y=14.2g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
10.6g
13.25g
×100%=80%
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14.2g
10.6g+95.8g+98g-4.4g
×100%=7.1%
答:此時(shí)該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%.
(4)因?yàn)槎趸伎梢匀苡谒,?huì)使收集的二氧化碳的質(zhì)量減少.
故答案為:反應(yīng)在溶液中進(jìn)行,產(chǎn)生的CO2能溶于水,使測(cè)出的CO2質(zhì)量比實(shí)際產(chǎn)生的小,致使碳酸鈉質(zhì)量也偏。
點(diǎn)評(píng):解答本題有兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn),一是不能正確理解圖示數(shù)據(jù),誤將第一問(wèn)答案計(jì)算為8.8g,二是第三問(wèn)所得溶液的質(zhì)量誤將13.25作為碳酸鈉的質(zhì)量去求,學(xué)生可參照解答加以理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
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該鈣片主要成分碳酸鈣,主要成分碳酸鈣由
 
種元素組成.碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 

每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 

某校化學(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí),決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):測(cè)定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實(shí)驗(yàn)原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測(cè)量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍.
方案一;甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體
的量來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
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(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因?yàn)?!--BA-->
 

(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.
方案二:乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.
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(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為所測(cè)得CO2氣體的體積將會(huì)
 
(填偏大或偏。阏J(rèn)為他們的理由是,會(huì)有部分二氧化碳溶解在水中,你的改進(jìn)方案是
 
;廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)影響
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測(cè)得生成的CO2氣體體積會(huì)偏大,你認(rèn)為他們的最主要理由是
 

方案三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì),并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下
實(shí)驗(yàn)步驟.
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實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過(guò)量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中
液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是:
 

(2)同學(xué)們都認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E,你認(rèn)為橡膠管E的作用是:
 
;
(3)檢查該裝置的氣密性時(shí),如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,
 
,則氣密性良好;
(4)通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量,如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn):清判斷并說(shuō)明理由
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請(qǐng)你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是
 
(填“真實(shí)”或“不真實(shí)”)的.(最后一空不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?莆田質(zhì)檢)電鍍污泥一種固體廢棄物,含有重金屬鎳(Ni)、銅、鉻(Cr)等,是一種可回收資源.某;瘜W(xué)興趣小組為了回收銅、鉻、鎳這三種金屬,決定先探究他們的活動(dòng)性順序.探究過(guò)程如下:
(1)查閱資料
①部分堿、鹽的溶解性表(室溫)

陰離子

陽(yáng)離子

OH-

SO42-

Cl-
Cu2+
Ni2+
Cr3+
②鎳、鉻都能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng),銅不能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng).
(2)由資料②可得出的結(jié)論是:
鎳、鉻的金屬活動(dòng)性大于銅
鎳、鉻的金屬活動(dòng)性大于銅

(3)提出猜想
猜想一:鉻>鎳>銅
猜想二:
鎳>鉻>銅
鎳>鉻>銅

(4)為進(jìn)一步驗(yàn)證猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的依據(jù)是
金屬活動(dòng)性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)
金屬活動(dòng)性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)

(5)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)取一小片
投入到適量
硫酸鎳
硫酸鎳
溶液中,觀察到
鉻片表面有金屬析出
鉻片表面有金屬析出

結(jié)論猜想一成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組為了準(zhǔn)確測(cè)定某石料中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們先將石料粉碎,然后稱取3份,分別逐漸加入到3份稀鹽酸中(石料中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)),待反應(yīng)停止后,所測(cè)數(shù)據(jù)記錄如下表:
1 2 3
石料質(zhì)量/g 50 50 100
稀鹽酸質(zhì)量/g 240 300 200
CO2氣體質(zhì)量/g 17.6 17.6 17.6
分析表中數(shù)據(jù),計(jì)算:
(1)50g石料恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗稀鹽酸的質(zhì)量是
200
200
g;
(2)該石料中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確的0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期中化學(xué)模擬試卷(9)(解析版) 題型:解答題

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.

該鈣片主要成分碳酸鈣,主要成分碳酸鈣由______種元素組成.碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____.
每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為_(kāi)_____.
某;瘜W(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí),決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):測(cè)定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實(shí)驗(yàn)原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測(cè)量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍.
方案一;甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體
的量來(lái)進(jìn)行計(jì)算.

(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因?yàn)開(kāi)_____.
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.
方案二:乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.

(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為所測(cè)得CO2氣體的體積將會(huì)______(填偏大或偏。,你認(rèn)為他們的理由是,會(huì)有部分二氧化碳溶解在水中,你的改進(jìn)方案是______;廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“沒(méi)有”)影響
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測(cè)得生成的CO2氣體體積會(huì)偏大,你認(rèn)為他們的最主要理由是______.
方案三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì),并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下
實(shí)驗(yàn)步驟.

實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過(guò)量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中
液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是:______;
(2)同學(xué)們都認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E,你認(rèn)為橡膠管E的作用是:______;
(3)檢查該裝置的氣密性時(shí),如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,______,則氣密性良好;
(4)通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量,如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn):清判斷并說(shuō)明理由______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請(qǐng)你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是______(填“真實(shí)”或“不真實(shí)”)的.(最后一空不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)

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