（1）李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______ （必要時可以加熱\填裝置符號），其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______△2KCl+3O2↑，
【答案】分析：（1）識記實驗室制取氧氣的方法及化學(xué)方程式，濃硫酸的吸水性；
（2）回顧實驗室用氫氣還原氧化銅的裝置即可進(jìn)行解答．
解答：解：（1）實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物為固體，且需要加熱，所以選擇裝置A，化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，濃硫酸有吸水性，可以用濃硫酸做干燥劑，故答案為：A；2KClO32KCl+3O2↑；濃硫酸
 （2）用氫氣還原氧化銅可以用D裝置但試管不要塞，導(dǎo)管伸入試管底部，給試管內(nèi)固體加熱時，試管口必須略向下傾斜，防止冷凝水倒流入試管內(nèi)，使試管炸裂，故答案為：D裝置試管口略向下傾斜，去塞，將導(dǎo)管伸入試管底部，并用酒精燈加熱
點評：要熟記給固體加熱的注意事項，裝置圖的組裝順序，掌握干燥氣體的原則，方程式書寫方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
 （必要時可以加熱\填裝置符號），其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，c瓶中盛放的試劑是
 
．
（2）李明同學(xué)還想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅，但王強同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個裝置改造后，才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實驗．這個實驗裝置的改造方法是
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室中，利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時可以加熱）．
（1）李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流，應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
 （填裝置符號），其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑
，C瓶中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
．
（2）李明同學(xué)還想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅，但王強同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個裝置改造后，才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實驗．這個實驗裝置的改造方法是
A裝置去塞，并將導(dǎo)管伸入試管底部（或D裝置試管口略向下傾斜，去塞，將導(dǎo)管伸入試管底部）
A裝置去塞，并將導(dǎo)管伸入試管底部（或D裝置試管口略向下傾斜，去塞，將導(dǎo)管伸入試管底部）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在實驗室中，利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時可以加熱）．
（1）李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流，應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是________ （填裝置符號），其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為________，C瓶中盛放的試劑是________．
（2）李明同學(xué)還想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅，但王強同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個裝置改造后，才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實驗．這個實驗裝置的改造方法是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在實驗室中，利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時可以加熱）．
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（1）李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流，應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是______ （填裝置符號），其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______，C瓶中盛放的試劑是______．
（2）李明同學(xué)還想利用上述實驗裝置用H2還原氧化銅，但王強同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個裝置改造后，才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實驗．這個實驗裝置的改造方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年浙江省杭州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______ （必要時可以加熱\填裝置符號），其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______△2KCl+3O2↑，

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