根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,然后再
 
,防止
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置室(填序號(hào))
 

(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,能使木條復(fù)燃的是
 

A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(5)用C收集時(shí)驗(yàn)滿的方法是
 

(6)用排水法收集氧氣時(shí),如果不純,可能原因是
 
(答兩點(diǎn))
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣是反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng)以及排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體混合制取氧氣且不需要加熱進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)除了二氧化錳可以作過氧化氫的催化劑以外,還有硫酸銅溶液以及紅磚粉可以作催化劑進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣是反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng),所以發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度大于空氣的密度,所以收集較干燥的氧氣時(shí)用向上排空氣法收集;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后再熄滅酒精燈,防止水被倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;故填:AC;將導(dǎo)氣管從水槽中移出;熄滅酒精燈;水被倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體混合制取氧氣且不需要加熱,氧氣的密度大于空氣的密度,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,所以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是BC或BE;故填:BC或BE;
(4)A、過氧化氫溶液在常溫下分解極慢,不易分解出氧氣,所以不能使木條復(fù)燃,故A不符合題意;
B、5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃,故B符合題意;
C、5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃,故C符合題意;
D、5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃,故D符合題意;
故選:BCD;
(5)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿的方法:將帶火星的放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿;故填:將帶火星的放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿;
(6)用排水法收集的氧氣不純的可能的原因是:集氣瓶?jī)?nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集而混有空氣.
故填:集氣瓶?jī)?nèi)沒有裝滿水;沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集.
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式完成下面的空格.
(1)2個(gè)氮原子
 
;
(2)鐵離子
 

(3)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
;
(4)由生物細(xì)胞中含量占前三位的元素組成的酸的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)組成的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:

①反應(yīng)物有
 
種,生成物有
 

②從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)標(biāo)號(hào)為②的儀器的名稱是
 
;裝置G中盛放紅磷的儀器名稱是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;檢查該裝置氣密性的方法是
 
;
若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是
 

實(shí)驗(yàn)完畢后,貝貝同學(xué)利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要的有
 
. 過濾出來的二氧化錳呈
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置,指出此裝置中存在的錯(cuò)誤
 
,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;
若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣則氣體從
 
端進(jìn)入,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(4)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖G所示,下列有關(guān)說法正確的是
 

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
(5)兩位同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
(從圖中選擇字母填空)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn):
①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水;
②在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量;
③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤;
④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;
⑤全棉棉線燃燒時(shí)能聞到燒焦羽毛氣味;
⑥保護(hù)金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕,回收利用廢舊金屬,合理有效地開采礦物,以及尋找金屬的代用品等.
其中正確的是( 。
A、①②④B、①③④
C、②⑤⑥D、①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用來測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為5等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請(qǐng)回答下列問題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

A、裝置漏氣     B、彈簧夾未夾緊     C、紅磷過量
D、導(dǎo)管中有空氣   E、紅磷燃燒一結(jié)束就打開了彈簧夾
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示)你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)小華用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中O2含量測(cè)量,未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,原因?div id="ztn9ppv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a和b為質(zhì)量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀.分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng),下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、儲(chǔ)存氣體等.回答下列問題:
(1)若用此裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入;
(2)將此裝置倒置,收集某氣體時(shí),氣體從b端進(jìn)入,則該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(3)裝置中預(yù)先裝滿水,用排水法將水排出貯氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入;
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,則水應(yīng)從
 
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取少量酒精觀察其色、態(tài)、氣味,將少量酒精倒在小白瓷碟中,用火柴點(diǎn)燃,觀察火焰顏色,在火焰上方罩一個(gè)干燥小燒杯,仔細(xì)觀察現(xiàn)象.待酒精燃燒完畢,及時(shí)向小燒杯中加入少量澄清石灰水,搖蕩,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和記錄填空.
酒清是一種
 
色、有
 
氣味的
 
體.點(diǎn)燃酒精時(shí),燃燒的火焰是
 
色,罩在火焰上的干燥小燒杯,杯壁有
 
出現(xiàn).加入小燒杯的澄清石灰水,搖蕩后看到的現(xiàn)象是
 
.據(jù)此可以得到的結(jié)論是:酒精燃燒后可能生成的兩種物質(zhì)是
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案