某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩工廠排放的污水各含H+、Cu2+、K+、、OH-中的三種離子(兩廠污水中含有一種相同的離子).若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會(huì)變成無色澄清中性溶液.下列關(guān)于污水的分析,正確的是( )
A.OH-和Cu2+來自同一工廠
B.H+和OH-來自同一工廠
C.Cu2+和K+來自同一工廠
D.H+和Cu2+來自同一工廠
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級(jí)5月綜合練習(xí)(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,不正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬期中練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012浙江義烏)下圖所示圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)過程中相應(yīng)量變化的是( )
A.圖①:將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B.圖②:向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸
C.圖③:向氫氧化鈉溶液中加水
D.圖④:向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬期末練習(xí)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
星期天,小強(qiáng)的媽媽要焙制面包,叫小強(qiáng)去商店買回一包純堿,小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:
回到學(xué)校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中,再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g(雜質(zhì)溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).求:
(1)生成CO2的質(zhì)量;
(2)通過計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬期末練習(xí)卷(解析版) 題型:推斷題
按照物質(zhì)的組成對(duì)空氣、氯酸鉀、氮?dú)、燒堿、二氧化錳五種物質(zhì)進(jìn)行分類(要求純凈物用化學(xué)式表示).
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬期末練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
紫葡萄的表皮上常附著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn),這是為防治葡萄病噴灑的波爾多液.波爾多液中含有一種有毒的鹽,吃之前,應(yīng)將葡萄浸泡在水中一段時(shí)間,這種有毒的鹽是( )
A.高錳酸鉀
B.硫酸銅
C.熟石灰
D.硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬第十一單元練習(xí)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
星期天,小強(qiáng)的媽媽要焙制面包,叫小強(qiáng)去商店買回一包純堿,小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:
回到學(xué)校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中,再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g(雜質(zhì)溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).求:
(1)生成CO2的質(zhì)量;
(2)通過計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬第十一單元練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
紫葡萄的表皮上常附著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn),這是為防治葡萄病噴灑的波爾多液.波爾多液中含有一種有毒的鹽,吃之前,應(yīng)將葡萄浸泡在水中一段時(shí)間,這種有毒的鹽是( )
A.高錳酸鉀
B.硫酸銅
C.熟石灰
D.硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬第十單元練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量.下列圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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