9.(1)用化學(xué)用語或名稱填空:
Zn(OH)2氫氧化鋅;BaSO4硫酸鋇;H2S硫化氫;氦氣He;碳酸鉀K2CO3;氯化亞鐵FeCl2;2個(gè)氮分子2N2;
(2)寫出符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:
H2SO4:每個(gè)硫酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是2;Ca2+鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2.

分析 (1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目;
(2)根據(jù)化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù),元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷進(jìn)行分析.

解答 解:(1)Zn(OH)2的名稱是氫氧化鋅;BaSO4的名稱是硫酸鋇;H2S的名稱是硫化氫;氦氣是單原子分子,化學(xué)式為:He;碳酸鉀中鉀元素顯示+1價(jià),碳酸根離子顯示-2價(jià),化學(xué)式為:K2CO3;氯化亞鐵中亞鐵離子顯示+2價(jià),氯離子顯示-1價(jià),化學(xué)式為:FeCl2;2個(gè)氮分子表示為:2N2;
(2)化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù),元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷,所以H2SO4中的2表示每個(gè)硫酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是2;Ca2+中的2表示鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2.
故答案為:(1)氫氧化鋅;硫酸鋇;硫化氫;He;K2CO3;FeCl2;2N2
(2)每個(gè)硫酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是2;鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從排水溝中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)水中通入氯氣可殺菌消毒.發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1.
(3)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列4個(gè)圖象分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
A.
向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
B.
向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C.
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.
向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)鑒別方法不正確的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用觀察顏色來區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
C.用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?/td>
D.用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.有一包紅色固體粉末,可能是銅粉或氧化鐵粉末中的一種或多種.興趣小組的同學(xué)對(duì)紅色粉末的成分進(jìn)行了以下探究:
【提出問題】紅色粉末的成分是什么呢?
【猜想】猜想Ⅰ.紅色粉末是銅粉
猜想Ⅱ.紅色粉末是氧化鐵粉末
猜想Ⅲ.紅色粉末是氧化鐵粉末和銅粉的混合物.
【實(shí)驗(yàn)與判斷】興趣小組同學(xué)利用顯微實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程如下:

(1)裝藥品前先檢查A裝置的氣密性,用止水夾在a處夾住導(dǎo)管,用熱毛巾包住廢藥瓶.氣密性良好的現(xiàn)象是活塞向左移動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)A中,當(dāng)注射器的活塞慢慢向右推動(dòng),導(dǎo)管末端點(diǎn)燃,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明紅色粉末中含有不用填,此時(shí)紅色粉末中含有氧化鐵,此時(shí)紅色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)實(shí)驗(yàn)B中,充分冷卻后注射器向固體中注入足量的稀硫酸,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端可以點(diǎn)燃,此時(shí)固體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2
(4)綜合(2)和(3),猜想Ⅱ、Ⅲ成立
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)A中在導(dǎo)管末端點(diǎn)燃?xì)怏w除了能為反應(yīng)提供熱源外,還具有的作用有處理尾氣,防止一氧化碳污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.食物腐爛B.鋼鐵生銹C.紙張燃燒D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字填空.
(1)n個(gè)銅離子nCu2+;5個(gè)銨根離子5NH4+;
(2)2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5;3個(gè)氧原子3O;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用如圖所示裝置,在常溫下分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,CO2能與NaOH溶液反應(yīng).
內(nèi)容步驟【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì)

燒杯中盛有80℃的熱水,
分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞
燒杯中盛有NaOH溶液,
燃燒匙中放入木炭 點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn),水中白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸.推入H2O2 溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒.
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶中.該實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是先變大,一段時(shí)間后變。

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