9．（1）用化學(xué)用語或名稱填空：
Zn（OH）2氫氧化鋅；BaSO4硫酸鋇；H2S硫化氫；氦氣He；碳酸鉀K2CO3；氯化亞鐵FeCl2；2個(gè)氮分子2N2；
（2）寫出符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
H2SO4：每個(gè)硫酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是2；Ca2+鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2．

分析 （1）本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目；
（2）根據(jù)化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷進(jìn)行分析．

解答 解：（1）Zn（OH）2的名稱是氫氧化鋅；BaSO4的名稱是硫酸鋇；H2S的名稱是硫化氫；氦氣是單原子分子，化學(xué)式為：He；碳酸鉀中鉀元素顯示+1價(jià)，碳酸根離子顯示-2價(jià)，化學(xué)式為：K2CO3；氯化亞鐵中亞鐵離子顯示+2價(jià)，氯離子顯示-1價(jià)，化學(xué)式為：FeCl2；2個(gè)氮分子表示為：2N2；
（2）化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷，所以H2SO4中的2表示每個(gè)硫酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是2；Ca2+中的2表示鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2．
故答案為：（1）氫氧化鋅；硫酸鋇；硫化氫；He；K2CO3；FeCl2；2N2；
（2）每個(gè)硫酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是2；鈣離子中所帶的正電荷數(shù)是2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從排水溝中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）水中通入氯氣可殺菌消毒．發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1．
（3）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行區(qū)分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列4個(gè)圖象分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)量的變化，其中正確的是（　�。�
A．
向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
B．
向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C．
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D．
向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)鑒別方法不正確的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．用觀察顏色來區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
C．用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?/td>
D．用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．有一包紅色固體粉末，可能是銅粉或氧化鐵粉末中的一種或多種．興趣小組的同學(xué)對(duì)紅色粉末的成分進(jìn)行了以下探究：
【提出問題】紅色粉末的成分是什么呢？
【猜想】猜想Ⅰ．紅色粉末是銅粉
猜想Ⅱ．紅色粉末是氧化鐵粉末
猜想Ⅲ．紅色粉末是氧化鐵粉末和銅粉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)與判斷】興趣小組同學(xué)利用顯微實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過程如下：

（1）裝藥品前先檢查A裝置的氣密性，用止水夾在a處夾住導(dǎo)管，用熱毛巾包住廢藥瓶．氣密性良好的現(xiàn)象是活塞向左移動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)A中，當(dāng)注射器的活塞慢慢向右推動(dòng)，導(dǎo)管末端點(diǎn)燃，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，證明紅色粉末中含有不用填，此時(shí)紅色粉末中含有氧化鐵，此時(shí)紅色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）實(shí)驗(yàn)B中，充分冷卻后注射器向固體中注入足量的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端可以點(diǎn)燃，此時(shí)固體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（4）綜合（2）和（3），猜想Ⅱ、Ⅲ成立
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)A中在導(dǎo)管末端點(diǎn)燃?xì)怏w除了能為反應(yīng)提供熱源外，還具有的作用有處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．食物腐爛B．鋼鐵生銹C．紙張燃燒D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字填空．
（1）n個(gè)銅離子nCu2+；5個(gè)銨根離子5NH4+；
（2）2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5；3個(gè)氧原子3O；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用如圖所示裝置，在常溫下分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，CO2能與NaOH溶液反應(yīng)．
內(nèi)容步驟【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì)

Ⅰ		燒杯中盛有80℃的熱水，
分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞		燒杯中盛有NaOH溶液，
燃燒匙中放入木炭 點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，水中白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸．推入H2O2 溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶中．該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是先變大，一段時(shí)間后變�。�

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