【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為研究某公共場(chǎng)所鐵制護(hù)欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(假設(shè)鐵片除有Fe2O3外，不含其他雜質(zhì))。

(1)生成氫氣的質(zhì)量為________g；

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；

(3)計(jì)算該鐵片中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(寫出計(jì)算過(guò)程)。

【答案】 0.4 14.6% 12.5%

【解析】解：(1)由圖中信息可知，當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為115.0g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.4g；(2)設(shè)生成0.4g氫氣需要鐵的質(zhì)量為x，所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

56 73 2

x y 0.4g

x=11.2g，

y=14.6g，

與鐵反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為：115.0g-15g=100g，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=14.6%，

鐵銹的質(zhì)量為：12.8g-11.2g=1.6g，鐵片中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=12.5%，

答：(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.4g；(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%；(3)計(jì)算該鐵片中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入同一密閉容器中．在一定條件下發(fā)生反應(yīng)．反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是( )

A. x的值是2

B. 乙一定是化合物

C. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

D. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比是14：15

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小樂(lè)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母）．a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_____，在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）右圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為 ；下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填序號(hào)）；

（2）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為 價(jià)；

（3）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用表面鍍鋅的鐵皮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他們?nèi)∫粔K鍍鋅鐵皮，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（提出問(wèn)題）反應(yīng)后所得的無(wú)色濾液a的溶質(zhì)與固體b的成分分別是什么？

（猜想假設(shè)）無(wú)色濾液a的溶質(zhì)是：猜想①______；猜想②ZnCl2、FeCl2；猜想③ZnCl2、HCl。

（反思評(píng)價(jià)）思成同學(xué)認(rèn)為猜想②不成立，他的理由是：______；思遠(yuǎn)同學(xué)認(rèn)為猜想③也不成立，他的理由是______。

（推理判斷）由無(wú)色濾液a的成分可推知，固體b中還可能含有鋅。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）為驗(yàn)證固體b的成分，思哲同學(xué)向固體b的樣品中加入少量______（填化學(xué)式）溶液，淺綠色溶液褪為無(wú)色，說(shuō)明固體b含有鐵和鋅。

（表達(dá)交流）上述實(shí)驗(yàn)還可以得出這兩種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>Zn______Fe。

（拓展延伸）鍍鋅鐵皮開始與稀鹽酸反應(yīng)沒(méi)有馬上產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象，結(jié)合鋅、鐵的活動(dòng)性，說(shuō)明在鐵的表面鍍鋅可阻止鐵進(jìn)一步氧化的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A. 高爐煉鐵的主要反應(yīng)2Fe2O3+3C3CO2↑+4Fe置換反應(yīng)

B. 實(shí)獫室用過(guò)氧化氫制取氧氣2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)

C. 用氫氧化鈉洗滌石油產(chǎn)品中的硫酸2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+H2O中和反應(yīng)

D. 鑒別黃銅與18K黃金Cu+O2CuO化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)按實(shí)驗(yàn)?zāi)康目煞譃椋憾垦芯�，定性研�?/span>(物質(zhì)的性質(zhì))，除雜、提純以制備物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的___(填兩項(xiàng))歸為一類，依據(jù)是___。

(2)氟、氯、溴、碘四種元素形成的單質(zhì)F2、Cl2、Br2、I2都能與水反應(yīng)分別生成氫氟酸、氫氯酸、氫溴酸和氫碘酸，根據(jù)四種原子的結(jié)構(gòu)推測(cè)四種單質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是___；

F2到I2四種物質(zhì)與水反應(yīng)的劇烈程度依次減弱，比較表格中的信息，四種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)存在遞變性的原因是___�？芍卦谥芷诒碇械奈恢�，反映了元素的原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)的關(guān)系。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組提出可以用含銅廢料制備無(wú)水硫酸銅。

甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了制備硫酸銅方案：

（1）含銅廢料在空氣中灼燒的化學(xué)方程式_____。

（2）上述方案中加熱攪拌的作用是_____，操作的名稱是_____。

（3）要制備硫酸銅固體，需將硫酸銅溶液進(jìn)行_____操作。

（4）若在硫酸銅溶液中插入鐵片，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)溶解度相等

B. 將t2℃時(shí)b溶液降溫至t1℃，一定有固體析出

C. 若b中混有少量的a，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純b

D. t2℃時(shí)，b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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