(2009?昌平區(qū)一模)實驗老師買來一瓶濃硫酸,仔細觀察標(biāo)簽,其內(nèi)容如下圖所示,請回答下列問題:

(1)該試劑瓶中硫酸溶液的質(zhì)量是______.
(2)現(xiàn)要將100g這種濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸,需要加水的質(zhì)量是______.
(3)寫出稀釋過程______.
【答案】分析:(1)據(jù)標(biāo)簽提供的體積及密度,根據(jù)密度計算公式解決.
(2)利用稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變列方程解決.
(3)根據(jù)(2)的計算把濃硫酸加入水中并不斷攪拌.
解答:解:(1)該試劑瓶中硫酸溶液的質(zhì)量是:500mL×1.84g/cm3═920g,故答案為:920克
(2)設(shè)100g這種濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為X
100g×98%═(100g+X)×20%
×═390g
故答案為:390克
(3)利用(2)的計算把酸放入水中并不斷攪拌即可
故答案為:量取390mL水倒入燒杯中,再量取54.3mL98%的濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁慢慢的倒入水中,并用玻璃棒攪拌
點評:此題屬計算性簡答題,涉及到溶液的密度體積質(zhì)量以及稀釋的計算,是一道結(jié)合實際的基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

(2009?昌平區(qū)一模)結(jié)合下列各圖裝置,回答有關(guān)問題.

(1)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用______(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)
方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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(2009?昌平區(qū)一模)牛奶中蛋白質(zhì)含量的測定是通過測定“氮”的含量實現(xiàn)的.三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品,嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾病,嚴(yán)重危害人體健康.不法奶商在牛奶中添加化工原料
三聚氰胺(分子結(jié)構(gòu)如圖所示),以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo),因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”.
(1)下列對三聚氰胺描述中,屬于的化學(xué)性質(zhì)的是.
A.快速加熱升華,升華溫度300℃
B.三聚氰胺為純白色單斜棱晶體,無味
C.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱酒精
D.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物
(2)下列關(guān)于三聚氰胺的說法中,正確的是.
A、添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量,但危害人體健康
B、三聚氰胺屬于有機化合物
C、“蛋白精”不是蛋白質(zhì),添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質(zhì)含量
(3)請根據(jù)三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)式寫出化學(xué)式,
其化學(xué)式的含義為(只寫一條含義).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

(2009?昌平區(qū)一模)為防止小包裝食品受潮,常在一些食品包裝袋放入的干燥劑可能是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江西省中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(2009?昌平區(qū)一模)牛奶中蛋白質(zhì)含量的測定是通過測定“氮”的含量實現(xiàn)的.三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品,嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾病,嚴(yán)重危害人體健康.不法奶商在牛奶中添加化工原料
三聚氰胺(分子結(jié)構(gòu)如圖所示),以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo),因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”.
(1)下列對三聚氰胺描述中,屬于的化學(xué)性質(zhì)的是.
A.快速加熱升華,升華溫度300℃
B.三聚氰胺為純白色單斜棱晶體,無味
C.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱酒精
D.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物
(2)下列關(guān)于三聚氰胺的說法中,正確的是.
A、添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量,但危害人體健康
B、三聚氰胺屬于有機化合物
C、“蛋白精”不是蛋白質(zhì),添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質(zhì)含量
(3)請根據(jù)三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)式寫出化學(xué)式,
其化學(xué)式的含義為(只寫一條含義).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省佛山市中考化學(xué)模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

(2009?昌平區(qū)一模)化學(xué)實驗小組的同學(xué)將一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,充分反應(yīng)后過濾,得到無色濾液,他們對濾液的成分進行探究.
提出問題:濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
猜想與假設(shè):甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH;丁同學(xué)猜想可能含有 (1)______.
實驗驗證:(2)請你對甲同學(xué)的猜想,設(shè)計一個簡單的實驗加以證明.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
                                                         甲同學(xué)的猜想成立
反思與評價:(3)你認為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?哪位同學(xué)猜想是錯誤的,請分析原因是______.若濾液中含有兩種物質(zhì),則溶質(zhì)的可能組成有(寫化學(xué)式)______.
物質(zhì)鑒別:(4)化學(xué)小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進行實驗,鑒別丁同學(xué)猜想,并得出結(jié)論--碳酸鈉存在.請將鑒別的化學(xué)方程式填在下表中.
 化學(xué)方程式
試劑1                                                       
試劑2                                                       

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