【題目】下列有關(guān)水分子的敘述中正確的是( )
A.固態(tài)時水分子是靜止不動的
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C.水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小
D.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定再認(rèn)識.
(1)【你知道嗎】通過實驗(圖1)測定了空氣組成的科學(xué)家是 .
A.門捷列夫
B.達(dá)爾文
C.拉瓦錫
D.牛頓
(2)【實驗回顧】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 . 為保證測定結(jié)果,實驗中所取紅磷必須 .
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進(jìn)行實驗時,在集氣瓶外點燃紅磷,一方面會造成空氣污染,另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會影響測定結(jié)果.他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是改進(jìn)裝置(圖3)重新探究.
(3)【實驗探究】先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進(jìn)50.0mL的水,再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水,然后按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水,在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻,還起到作用.(寫出一種即可)
②如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,則會導(dǎo)致測定結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
③如果實驗結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL,則測得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為 . (用百分?jǐn)?shù)表示)
(4)【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來.圖5、圖6是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).
①寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式 . 該實驗中能否利用
木炭燃燒測定空氣中氧氣含量,并說明理由 .
②從微觀角度解釋圖5中反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是 .
(5)【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實驗中的紅磷測定空氣中氧氣含量,同學(xué)們一致反對,理由是鐵絲在空氣中不能燃燒.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過濾是一種常用的從混合物中分離出不溶性固體的方法.某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中,先加入少量的明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,如圖所示進(jìn)行過濾.
(1)加明礬主要起作用.圖示中還缺少一種儀器是 , 其作用是 .
(2)渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是(“純凈物”或“混合物”).
其理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān),下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A.氧氣助燃——焊接金屬
B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑——常用作保護(hù)氣
C.石墨導(dǎo)電——可作電極
D.二氧化碳能與水反應(yīng)——人工增雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實不能用分子觀點解釋的是( )
A.柳絮紛飛
B.50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mL
C.給輪胎打氣時氣體被壓縮
D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的實驗裝置.下列說法中,正確的是( )
A.電解水的方程式為2H2O=H2↑+O2↑
B.實驗說明水是甶氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.2管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使木條復(fù)燃
D.1、2兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的近似PH如下表:
食 物 | 蘋 果 | 葡 萄 | 牛 奶 | 玉米粥 |
pH | 2.9-3.3 | 3.5-4.5 | 6.3-6.6 | 6.8-8.0 |
人的胃液中含有鹽酸,對于胃酸過多的人,空腹時最宜食用上述食物中的( )
A.蘋果
B.葡萄
C.牛奶
D.玉米粥
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