雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng))。為了測(cè)定雞蛋殼碳酸鈣的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)雞蛋含有的營(yíng)養(yǎng)素主要為 。
(2)計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出簡(jiǎn)明的計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年是揚(yáng)州建城2500周年,下列做法不合理的是()
A.直接燃燒煤炭 B.分類回收垃圾 C.使用降解塑料 D.推廣乙醇汽油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)右圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)圖中一種金屬元素的符號(hào)
(2)n個(gè)硝酸根離子的符號(hào)
(3)碳酸鈣高溫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列暴露在空氣中質(zhì)量明顯增加,溶于水溫度明顯降低的物質(zhì)分別是( )
①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃鹽酸 ④氯化鈉
A、②③ B、①② C、①④ D、④②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
觀察下圖并回答問(wèn)題:
由上圖可知,HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+ 和OH- 之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式。任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示。
[練習(xí)] 按照書(shū)寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO 溶液反應(yīng): 。
HNO溶液與NaCO溶液反應(yīng): 。
[歸納] 復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成 的反應(yīng)。
[應(yīng)用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 。
a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中(括號(hào)中為方法或試劑),你認(rèn)為可行的是( )
A.驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)
B.鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (點(diǎn)燃)
D.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過(guò)濾)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)。
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(2)裝置C的作用: ,無(wú)水CaCl2的作用: 。
(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防倒吸,從實(shí)驗(yàn)安全考慮,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置 之間添加裝置E。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系�,F(xiàn)有①氮?dú)猗邴}酸③淀粉④熟石灰⑤金剛石⑥氯化鉀,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))。
(1)可用作鉀肥的是 ;
(2)可用來(lái)裁玻璃的是 ;
(3)人體胃液中含有的酸是 ;
(4)可用來(lái)改良酸性土壤的堿是 ;
(5)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是 ;
(6)米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法符合操作規(guī)范的是
①為了節(jié)約藥品,用剩的藥品放回原試劑瓶
②為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品
③給試管中的液體加熱時(shí),液體的量不超過(guò)試管容積的1/3
④過(guò)濾時(shí),為了加快過(guò)濾速度,用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體
⑤不慎將濃堿溶液沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液
⑥稀釋濃硫酸時(shí),先在量筒里加入一定體積的蒸餾水,再沿量筒內(nèi)壁慢慢加入濃硫酸,并不斷攪拌
A.①②③⑤ B.③④⑤⑥ C.③⑤⑥ D.③⑤
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