.用化學(xué)用語(yǔ)填空::

(1)兩個(gè)氮原子______ ; (2)氧化鈉的化學(xué)式________ ;(3)鐵離子的符號(hào)________。

 

(1)2N (2)Na2O (3)Fe3+

【解析】

試題分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)及化學(xué)用書(shū)的書(shū)寫(xiě)可知兩個(gè)氮原子表示為2N;氧化鈉的化學(xué)式為Na2O;鐵離子的符號(hào)為Fe3+。

考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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李明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )

A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.作出結(jié)論

 

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(4分)碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)_______。

(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。

(3)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。

 

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下列事故處理的方法,正確的是( )

A.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅

B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

C.高層住房著火時(shí),立即打開(kāi)所有門(mén)窗

D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)

 

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請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)儀器 A 的作用是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用 B 裝置制取氧氣時(shí),可選用的藥品是 。裝置中試管口稍向下傾斜的原因是 。

(3)若用 C 裝置收集氧氣,則氧氣從______端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。

(4)D 所示“二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)”的方法是不正確的,正確的方法是

,若 CO2 已集滿(mǎn),驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________;“二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)”的依據(jù)是 。

 

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碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+ 4HNO3濃CO2↑+ 4X↑+2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( )

A.HNO3 中 N 的化合價(jià)為5 價(jià)

B.化學(xué)方程式中 X 為 NO2

C.該化學(xué)反應(yīng)前后,原子個(gè)數(shù)和分子個(gè)數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化

D.該反應(yīng)中,C 具有還原性

 

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下列屬于物理變化的是 ( )

A.紅磷燃燒 B.空氣經(jīng)過(guò)液化、蒸發(fā),從中得到氮?dú)夂脱鯕?/p>

C.一種分子變成另一種分子 D.鐵絲在潮濕的空氣中生銹

 

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對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是

A.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 B.CO2能溶于水,CO難溶于水

C.CO2可用作氣體肥料,CO可用于冶煉金屬 D.CO2無(wú)毒,CO有毒

 

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2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是

A.氮?dú)? B.氧氣 C.二氧化碳 D.水

 

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