下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水
B、用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液
C、用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH 固體是否變質(zhì)
D、在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性，都能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答．
D、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，且碳酸鈣難溶于水進(jìn)行解答．
解答：解：A、硬水是含有較多鈣、鎂離子的水，經(jīng)過蒸餾得到的水是純凈水，是軟水，蒸餾可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以可用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性，都能使酚酞試液變紅，所以不能用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH 固體是否變質(zhì)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，且碳酸鈣難溶于水，所以可在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度；
（3）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的
 
肥．
（4）家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的
（5）小明從超市購(gòu)買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長(zhǎng)保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理：采用真空包裝，其目的是
 
；放置一包生石灰，其作用是
 
；放置一包“雙吸劑’，--還原性鐵粉，它吸收的兩種物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，H、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
①人體胃液中含有的酸是
 
，②飲用的白酒中除水外的主要物質(zhì)是
 
，
③醫(yī)用鹽水中的鹽是
 
，④含氧量最高的氧化物是
 
．
（2）某天然礦泉水標(biāo)簽（已破損）如圖，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空．
①標(biāo)簽中只有硫酸根離子符號(hào)被損毀，硫酸根離子的化學(xué)符號(hào)應(yīng)該是
 
；該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì)，其中可用于治療胃酸過多癥的一種常見物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
②該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的
 
有關(guān)；該礦泉水顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”）．
③一瓶500毫升的礦泉水中所含鈉元素的質(zhì)量至少是
 
mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年央視3?15晚會(huì)的第一號(hào)消費(fèi)警示，再次聚焦修正液?jiǎn)栴}．經(jīng)檢測(cè)，修正液的主要成分包括固體的鈦白粉和液體的溶劑（主要溶劑有三氯乙烷、甲基環(huán)己烷、環(huán)己烷），其毒性危害的強(qiáng)弱和濃度成正比．由此可知，修正液是（　�。�
A、混合物B、純凈物
C、單質(zhì)D、有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵杵磨成針B、司馬光砸缸
C、鑿壁偷光D、火燒赤壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列標(biāo)志中，屬于“可回收”標(biāo)志的是 （　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們即將進(jìn)行“濟(jì)南市實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾臁�，考察中下列基本�?shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使用天平稱量時(shí)，我們首先要游碼歸零，調(diào)節(jié)天平平衡
B、使用酒精燈加熱試管中的液體藥品時(shí)，要先預(yù)熱，再固定加熱
C、向錐形瓶中加入固體二氧化錳，可以直接用手加入
D、過濾操作的時(shí)候，漏斗的末端要緊靠下面小燒杯的內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、物質(zhì)導(dǎo)電性
B、溶液的酸性
C、物質(zhì)的磁性
D、酒精的揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體混合物中可能含有NH4Cl、（NH4）2SO4、CuO、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種，現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫以下空白：
（1）無色氣體A的氣味是
 
．
（2）該固體混合物中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（3）過程③中操作X的名稱是
 
．
（4）請(qǐng)寫出過程④中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（5）上述五種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
，要進(jìn)一步確定該固體混合物的成分，可用溶液D再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論
 
．

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