當(dāng)今世界面臨的三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層空洞和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（　�。�
A、CO
B、CH4
C、CO2
D、SO2
考點(diǎn)：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)，酸雨能夠腐蝕建筑物、毀壞森林樹木、酸化水體和土壤．
解答：解：二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)，能和水反應(yīng)生成酸，當(dāng)酸在雨水中溶解達(dá)到一定程度時(shí)，即pH＜5.6時(shí)，就形成酸雨．排放大量的CO能污染空氣；排放大量的CH4、CO2會引起溫室效應(yīng)．所以，D正確，A、B、C錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：化石燃料燃燒能夠產(chǎn)生大量的二氧化硫和氮氧化物，硫酸廠排放的尾氣中含有二氧化硫，減少化石燃料的燃燒，尾氣處理后再排放，都能夠減少酸雨的產(chǎn)生．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　　）
A、水B、氯化鈉C、氧氣D、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、核外電子數(shù)為12
B、該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為離子結(jié)構(gòu)示意圖
C、最外層電子數(shù)為2
D、該粒子所形成的離子其符號為Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的變化中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、可樂受熱冒出大量氣泡
B、一定條件下石墨變成金剛石
C、綠色植物在陽光下進(jìn)行光合作用
D、水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成了冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（　　）
A、氯化鈉 NaCl
B、氧化鋁 AlO
C、氫氧化鐵 Fe（OH）3
D、硫酸銅 CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

因遭遇歷史罕見枯水期，2009年10月9日長沙市政府發(fā)出《節(jié)約用水倡議書》，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)愛水、惜水、節(jié)水的良好社會風(fēng)氣．下列對國家節(jié)水標(biāo)志的解讀錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該標(biāo)志由水滴、人手和地球變形構(gòu)成
B、為節(jié)約用水，應(yīng)盡快改變?nèi)藗兌嗄陙眇B(yǎng)成的飯前便后洗手的習(xí)慣
C、手是拼音字母JS的變形．寓意節(jié)水：人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水
D、手又象一條蜿蜒的河流．象征滴水匯成江河

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個(gè)方面．你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科基本觀念的是（　�。�
A、物質(zhì)變化的觀念
B、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的觀念
C、物質(zhì)都是由元素組成的觀念
D、物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的觀念

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，分別向?yàn)V渣和濾液中加入稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象，下列對濾渣和濾液的敘述中不正確的是（　�。�
A、濾液中一定有Zn（NO3）2
B、濾渣中一定有Cu
C、濾液中一定沒有AgNO3
D、濾渣中一定有Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室溫約20℃時(shí)，取三小塊大小相近的白磷，用濾紙吸去表面的水，編號A、B、C．將A放在石棉網(wǎng)上，B用紙松松地包起來，也放石棉網(wǎng)上，C放在鐵片上．觀察發(fā)現(xiàn)：A先冒白煙后起火燃燒，B最先起火燃燒．C只冒白煙未起火．分析上述現(xiàn)象異同的原因．

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同步練習(xí)冊答案