【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 鉀肥不但能促進農作物枝葉茂盛、葉色濃綠，還能提高產量

B. 罐裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成

C. 合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料

D. 礦泉水中的礦物質鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素

【答案】B

【解析】A、氮肥能使農作物枝葉茂盛、葉色濃綠，故錯誤；

B、塑料的主要成分是聚乙烯，所以灌裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成，故正確；

C、人們通常所說的三大合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠，合金屬于金屬材料，故錯誤；

D、鈣屬于人體的常量元素，故錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO45H2O），某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗（反應中部分生成物已略去）。

已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O。

回答下列有關問題：

（1）操作a的名稱是__；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實驗方法是__．

（2）A溶液的溶質為____________，A到B的反應中，溶液最終變?yōu)辄S色，發(fā)生了化合反應，則反應的方程式為_____________________

（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，反應的方程式為____________（產物為硫酸銅和一種液體）。途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點是_____（回答一點即可）．

（4）硫酸銅溶液如何轉化為膽礬:濃縮和_______________(蒸發(fā)結晶或降溫結晶) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�？萍脊�(jié)活動中，初三同學選用下述物質：酚酞溶液、紫色石蕊溶液、濃氨水（呈堿性，易揮發(fā)）、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、濃鹽酸、NaOH溶液等為低年級同學表演了一組化學小魔術，請你利用所學化學知識揭開其中之謎。

（1）魔術1為“葡萄酒變色”。觀察到的現(xiàn)象為A中溶液由紫色變?yōu)榧t色，則B溶液為________，結合B處溶液的性質說明A變色的原因 ________。

（2）魔術2為“鐵樹開花”。觀察到的現(xiàn)象為鐵絲上的棉花團逐漸由白色變?yōu)榧t色。則D溶液為_______。

（3）魔術3為“清水變牛奶”，用化學反應方程式表示溶液變渾濁的原因________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于雙氧水（H2O2）的說法錯誤的是

A. 雙氧水由氫元素和氧元素組成 B. 雙氧水分子由氫原子和氧原子構成

C. 雙氧水由雙氧水分子構成 D. 雙氧水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校社會大課堂活動組織同學們走進了污水處理廠。

（1）參觀污水的第一道處理工序時，現(xiàn)場彌漫著難聞的氣味,同學們不禁掩住口鼻。從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是________。

（2）污水的第一道處理工序是經(jīng)過格柵，格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格，其作用是_______。

（3）二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥�；钚晕勰嗟淖饔檬抢梦⑸飳⑽鬯械囊恍┯泻ξ镔|在氧氣的作用下經(jīng)過生物降解轉化為沼氣。沼氣（主要成分為甲烷）可作為能源使用。沼氣燃燒的化學反應方程式為____。

（4）某工廠在排放含硫酸的酸性廢水時用氫氧化鈉進行處理，其反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關注健康，預防疾病。下列說法正確的是（ ）

A. 鋁、鋇、鈦是人體非必需的微量元素

B. 患甲狀腺腫大，要多補充些含碘的食物

C. 人體缺氟元素，會得骨質疏松病

D. 缺乏維生素A會引起壞血病

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子的水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門自然科學。下圖是某化學反應的圍觀示意圖，你認為下列說法不正確的是

A．反應前后原子的種類、數(shù)目都不變

B．該反應是置換反應

C．反應前后各元素的化合價都發(fā)生了改變

D．乙、丙兩種物質都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師請各小組同學開展探究。

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?

【猜想與假設】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。

由此猜測：這瓶無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：

甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液______________。

乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是__________________。

【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

②靜置、過濾，向白色沉淀中滴加__________。

產生白色沉淀。

產生大量氣泡，沉淀消失。

【實驗結論】

該瓶無色溶液的溶質是_________，生成白色沉淀的化學方程式是_______________。

【實驗反思】

丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取少量該無色溶液于試管中，_______________________________________________。

______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是

選項

物質

所含雜質

除去雜質的方法

A

N2

O2

將氣體緩緩通過足量的灼熱焦炭

B

CaO

CaCO3

加水溶解、過濾

C

Fe

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2溶液

CuCl2溶液

加入過量的鐵粉, 過濾

A. A B. B C. C D. D

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