【題目】褪黑素是大腦分泌的一種綜合性激素,化學(xué)式為:,它具有促進(jìn)睡眠的作用。

(1)褪黑素是由 種元素組成的,

(2)褪黑素分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為_______________________,

(3)褪黑素中氫、氧元素的質(zhì)量比為 。

(4)該物質(zhì)中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

答案(1)4;(2)13:2 ;(3) 1:2 ;(4)C;

解析

試題分析:(1)化學(xué)式中的原子種類和物質(zhì)中的元素種類相同,從該物質(zhì)的化學(xué)式可以看出,褪黑素由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成;(2)化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),從化學(xué)式可以看出,褪黑素中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比=13:2;(3)褪黑素中氫、氧元素的質(zhì)量比=(1×16):(16×2)=1:2;(4)該物質(zhì)碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比=(13×12):(1×16):(14×2):(16×2)=39:4;7:8,故可以得出該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦鐵礦主要成分為FeTiOx,其中鐵元素和鈦(Ti)元素化合價(jià)均顯+3價(jià),則x為

A.2 B.3 C.4 D.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分).某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后,對二氧化碳溶于水的過程,有沒有發(fā)生化學(xué)變化?提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn):用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋?/span>

操作為:從a端通入二氧化碳 從分液漏斗中滴加適量水

將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中 從b端通入氮?dú)?/span>

實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是__ _,發(fā)生變化的化學(xué)方程式

.另一小組在課外活動時(shí)對二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水。

[假 設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為,若紫色石蕊試液變 色,則證明假設(shè)成立。

(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在(I)、()、()中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學(xué)認(rèn)為,若 (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸,其理由是 。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn),使探究活動獲得了成功,你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是 (簡述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié) 論]通過上述實(shí)驗(yàn)得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】你能聞到鮮花散發(fā)出的香味,由此可以說明的是

A.分子之間有間隔 B.分子的質(zhì)量很小

C.分子可以分成原子 D.分子在不斷地運(yùn)動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.

如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式式 。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是 (填序號)

A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究鐵絲燃燒。如圖所示,取3根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.

(1)集氣瓶中加入少量水的作用

(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒

(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”) 更合理,理由是 。

(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有(一種即可) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),

(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)

(2) 計(jì)算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________。

(3) 碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)(1)火藥是我國四大發(fā)明之一,可以由木炭(C)、硫磺(S)、火硝()按一定比例混合制得,火藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:,

該反應(yīng)屬于 (填放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)之一)。

(2)警用防爆盾牌中含有玻璃等材質(zhì),鋼化玻璃可以用普通玻璃加熱后快速冷卻制取。石英砂,其主要成分是由地殼里含量前兩位的非金屬元素組成的化合物,其化學(xué)式為 。石英砂是玻璃的主要成分,可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉( )和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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