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白熾燈燈絲是由金屬鎢(W)制成。已知鎢(W)原子相對原子質量為184,其質子數為74,則鎢(W)原子的核外電子數為        

A.74        B.110        C.184         D.258

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體: 

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用化學用語表示:

(1)2個氧分子  ;

(2)人體中含量最高的金屬元素  ;

(3)寫出硫酸鈉的化學式并標出其中硫元素的化合價 

(4)2個亞鐵離子  

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某種植蔬菜的專業(yè)戶,不慎用污水澆灌了蔬菜,蔬菜上市銷售時檢測出蔬菜中鉛、銅、鉻、鋅等重金屬含量超標,這里提到的鉛、銅,鉻、鋅是指

A.元素         B.原子            C.分子           D.單質

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對“10%的食鹽水”含義解釋不合理的是

A . 100g食鹽水中溶解了10g氯化鈉  B.將氯化鈉與水按10:90的質量比配成的溶液

C. 100g水中溶解了10g氯化鈉        D.將20g氯化鈉溶解在180g水中所得的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學方程式是學習化學重要工具之一。寫出下列反應的化學方程式并指明反應類型(“化合、分解、氧化”之一):

(1)用氫氣做燃料:                             屬于           反應

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:                        屬于           反應

(3)電解水                           屬于          反應

(4)乙醇(C2H6O)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水:

                                       屬于         反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了探究鎂的性質,在錐形瓶(如圖)中注入足量的稀鹽酸(其溶質為HCl),在錐形瓶口緊系一氣球,氣球內盛有一定質量的單質鎂碎屑。(提示:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)試根據要求回答下列問題:

(1)將氣球內的單質鎂全部倒入錐形瓶中。寫出觀察到的一項實驗現象:                                          。

(2)倒入單質鎂,反應結束后,整個裝置與之前相比較           (填寫下列各項的序號)。

①沒有變化  ②有變化,后者質量變小  ③有變化,后者質量變大  ④不能確定

(3)若想制取2 g的氫氣,需要鎂的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸來制備氯氣,反應原理為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,實驗裝置如圖1所示.

【查閱資料】

①氯氣是黃綠色且有毒的氣體,難溶于飽和食鹽水;

②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應,生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水;

③常溫常壓下,氫氣的密度為0.09g/L.

【回答問題】

(1)裝置B的作用為  ;

(2)根據裝置C判斷,氯氣的密度比空氣 (填“大”或“小”);

(3)裝置D的作 (用化學方程式表示)

【發(fā)現問題】

制備過程中,因鹽酸濃度下降導致反應停止,某化學興趣小組同學為測定裝置A中反應后殘余液中HCl的質量分數,提出兩套測定方案如圖3所示

(4)方案Ⅰ中操作m的名稱為  ,通過稱量生成沉淀的質量,計算出殘余液中HCl的質量分數,此測定方案是  (填“可行”或“不可行”)的,原因是;

(5)方案Ⅱ利用圖2裝置(固定儀器的裝置已略)進行測定.

①實驗過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產生,反應的化學方程式為  ;

③當裝置恢復至常溫時,測得反應生成氣體的體積為183.5mL,根據化學方程式計算,殘余液中HCl的質量分數為多少?

【反思討論】

(6)為了保證方案Ⅱ測定結果的準確性,正確操作是:傾斜Y形管,  (填標號)

A.將殘余溶液轉移到鋅粒中  B.將鋅粒轉移到殘余溶液中

(7)Y形管內空氣對氣體體積的測量  (填“有”或“沒有”)影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:


小可同學隨家人到海南旅游,看到高原的椰子樹,喝到新鮮的椰子汁感到很興奮.媽媽告訴他,椰子是海南特產,椰汁含有豐富的營養(yǎng)成分如葡萄糖、蔗糖、蛋白質、脂肪、維生素B、維生素C等物質.同學們,請你告訴小可同學蛋白質的作用(1)  ;再幫小可同學判斷在椰子中不能為人體補充的營養(yǎng)素(除水之外)主要是(2)  ;椰子樹需施肥,以鉀肥最多,除了氯化鉀外,寫出另一種常見鉀肥的化學式(3)  ;鉀肥不僅能促進植物生長,還能(4)  ;長期施用某些化肥會使土壤酸化,為了改良土壤的酸性,通常加入的物質俗稱(5) 

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